在睡觉前，我读着《卖火柴的小女孩》这个故事，小女孩太悲惨了，让我心疼不已。我边在脑海里想为小女孩做些什么，边睡觉。就这样，我睡了过去。（段评：开头通过读《卖火柴的小女孩》引出梦境,能自然地引出下文,情感真挚。但可以增加读故事时的细节描写,比如环境、动作,让画面更生动,也能更好地突出对小女孩的心疼。修改版：晚上,台灯暖黄的光洒在书页上,我捧着《卖火柴的小女孩》看得入了神。看到小女孩光着脚在雪地里叫卖,冻得通红的脚踩在冰冷的石板上,我的鼻子一酸,忍不住用手轻轻摸了摸书页上她的画像。“要是我能帮她就好了……”我一边在心里念叨,一边打了个哈欠,不知不觉就抱着书睡着了。）

“嗨，朋友。这么冷的天，你躺在这做什么？”“是谁！”一睁眼，我便看到了一位被冻得瑟瑟发抖的小女孩。咦？那不是卖火柴的小女孩吗？小女孩见我醒了便开始说：“我好冷，可以给我买件衣服吗？”我回答道：“没问题。”随后，我便带小女孩去买了一件暖和的衣服。（段评：通过对话自然地引出小女孩,情节衔接流畅。但可以增加环境描写,比如周围的场景,还有小女孩的外貌细节,让相遇的画面更真实,也能突出小女孩的可怜。修改版：“嗨,朋友,这么冷的天,你怎么躺在雪地里呀？”一个细细的声音传来。我猛地睁开眼,发现自己居然躺在一片白茫茫的雪地上！面前站着一个小女孩,她穿着单薄的旧裙子,赤着脚,冻得嘴唇发紫,怀里还抱着一捆没卖出去的火柴。“你是……卖火柴的小女孩？”我惊讶地坐起来。小女孩怯生生地点点头:“我好冷,你能给我买件暖和的衣服吗？”“当然可以！”我立刻拉起她冰凉的手。）

小女孩饿得不行，我就带她去吃了点烤鸡、汉堡、烤鱼，还有一碗热香喷喷 (改：香喷喷) 的米饭。小女孩好奇问我 (改：好奇地问我) ：“你叫什么名字呀？”我回答道：“我叫小雅，你呢？”她说：“我叫露西。”小女孩好奇地问我：“为什么你这么相信我，不怕我是坏人吗？”我说：“因为我感觉你好可怜。”（段评：通过具体的食物描写和对话,展现了对小女孩的关心,内容真实。但可以增加小女孩吃东西时的动作和表情细节,让情感更饱满,也能让对话更自然。修改版：小女孩的肚子“咕咕”叫了起来,我赶紧带她走进一家冒着热气的餐馆。我点了烤鸡、汉堡、烤鱼,还有一碗香喷喷的热米饭。小女孩眼睛亮晶晶的,拿起鸡腿啃了一口,嘴角沾了油也顾不上擦,含糊地说:“这是我吃过最好吃的东西！”她忽然停下筷子,歪着头问:“你叫什么名字呀？”“我叫小雅,你呢？”“我叫露西。”她又小声问:“你不怕我是坏人吗？”我笑着摇摇头:“你眼睛里的光很干净,我知道你是个善良的孩子。”）

随后，我便带她去游乐园玩。我们玩了滑梯、蹦床、玻璃桥、彩虹滑道和任何好玩的我们都玩了。就当我想和小女孩露西继续去逛逛街时，小女孩说：“我要回家了，谢谢你！”我依依不舍地和她告别。（段评：通过列举游乐园的项目,展现了和小女孩玩耍的快乐,情节积极。但可以增加玩耍时的动作和心情描写,让快乐更具体,离别的场景也可以更细腻一些。修改版：吃完东西,我拉着露西去了游乐园。我们一起滑滑梯,她像小松鼠一样“嗖”地滑下来,笑得眼睛都弯了；我们在蹦床上跳得老高,头发都飘了起来；我们还一起走玻璃桥,她紧紧拉着我的手,害怕得闭着眼睛,却又忍不住偷偷睁开看下面的风景。正当我们准备去买棉花糖时,露西忽然停下脚步,小声说:“小雅,我该回家了。”我心里一阵难过,拉着她的手舍不得松开:“以后我还能见到你吗？”她笑着点点头,转身慢慢消失在雪地里。）

突然，我的闹钟响了。原来那是一场梦啊。（段评：结尾用闹钟响了回到现实,收束自然,呼应开头。但可以增加醒来后的动作和心理感受,让梦境的意义更深刻,也能更好地升华情感。修改版：“叮铃铃——”闹钟突然响了。我猛地坐起来,发现自己还躺在床上,怀里抱着那本《卖火柴的小女孩》。我摸了摸眼角,居然有点湿湿的。虽然这只是一场梦,但我真希望露西能在另一个世界里,穿着暖和的衣服,吃着好吃的东西,永远开心快乐。）