深夜，各种文具趴在文具盒里无聊的等天明，周围安安静静的。（段评：这段引入故事场景,有时间和环境描写,但可以增加一些文具们“无聊”的具体表现,让内容更丰富。修改版：深夜,各种文具趴在文具盒里无聊的等天明,周围安安静静的。铅笔有气无力地耷拉着脑袋,橡皮在文具盒一角翻来覆去,怎么也睡不着。）
“趁着现在夜深人静，我们出去旅行吧！”一支蓝铅笔说道，“我以前去过一片森林，那可美了！我们就去那吧。”（段评：蓝铅笔提出去旅行并描述森林,语言较简单。可以增加蓝铅笔说话时的神态动作,使表达更生动。修改版：蓝铅笔眼睛亮晶晶的,兴奋地跳起来,大声说道:“趁着现在夜深人静,我们出去旅行吧！”接着它眉飞色舞地说:“我以前去过一片森林,那可美了！我们就去那吧。”）
听了蓝铅笔的话，文具们不再安静，而是纷纷讨论那片森林。（段评：描述文具们讨论森林,但没有具体讨论内容。可以补充一些文具们的对话,展现它们的期待。修改版：听了蓝铅笔的话,文具们不再安静,而是纷纷讨论那片森林。钢笔好奇地问:“那森林里有什么呀？”尺子也跟着说:“是不是有很多好看的花？”）
后来，大家一个接一个的跳出了窗户，开始了旅途。（段评：大家跳出窗户开始旅途,描写较简略。可以增加跳出窗户的动作细节,让画面感更强。修改版：后来,大家一个接一个的,有的使劲一蹦,有的慢慢爬上去再纵身一跃,跳出了窗户,开始了旅途。）
文具们走哪走哪 (改：走啊走啊) 有的时不时看看脚下，有的东一句话西一句话，还有的在队伍里偷偷打瞌睡。（段评：“走哪走哪”表述有误,且内容重复。可以换个表达方式,还能增加一些文具们的其他表现。修改版：文具们走着走着,有的时不时看看脚下,好奇地研究地上的纹路；有的东一句话西一句话,热烈地讨论着即将见到的森林；还有的在队伍里偷偷打瞌睡,脑袋一点一点的。）
大家来到了小河边。小河就像一条长长的丝带，贴在了大地上。这时，一支水彩笔说：“这里真美，要不我们就别去森林了。”（段评：描写小河景色和水彩笔提议,较平淡。可以增加水彩笔说话时的表情,突出它对这里的喜爱。修改版：大家来到了小河边。小河就像一条长长的丝带,贴在了大地上。这时,水彩笔眼睛瞪得大大的,满脸陶醉地说:“这里真美,要不我们就别去森林了。”）
“那片森林真的很美！我保证在天明前到森林。”蓝铅笔说。方橡皮连连点头，说道：“没错，只要一直走，肯定会到的！”（段评：蓝铅笔和方橡皮鼓励大家去森林,语言较简单。可以增加它们说话时的语气和神态,增强感染力。修改版：蓝铅笔拍着胸脯,信誓旦旦地说:“那片森林真的很美！我保证在天明前到森林。”方橡皮连连点头,眼睛里充满了坚定,说道:“没错,只要一直走,肯定会到的！”）
文具们走哪走哪，有的时不时看看脚下，有的东一句话西一句话，还有的在队伍里偷偷打瞌睡。（段评：与第5段内容重复,可删除或修改。若保留,可换个角度描写文具们的状态。修改版：文具们继续往前走,有的拖着沉重的步伐,一步一步地挪动；有的小声嘟囔着,抱怨路途太远；还有的强打着精神,努力跟上队伍。）
到了一块大草坪，大家都累的 (改：累得) 上气不接下气了，于是蓝铅笔决定休息一会儿。（段评：描述大家到草坪累了休息,较简单。可以增加大家累的具体表现,让读者更能感同身受。修改版：到了一块大草坪,大家都累得上气不接下气了。铅笔累得瘫倒在地上,橡皮喘着粗气,舌头都伸出来了,于是蓝铅笔决定休息一会儿。）
大家虽然对草坪念念不忘，但还是继续了旅途。（段评：大家继续旅途,但“对草坪念念不忘”表述较笼统。可以具体说说大家对草坪的留恋。修改版：大家虽然对草坪上柔软的草、五彩的小花念念不忘,还时不时回头张望,但还是继续了旅途。）
文具们走啊走啊，最后到天亮了也没找到那片森林。于是大家只好失望的 (改：失望地) 跳回窗户里。（段评：没找到森林跳回窗户,描写较平淡。可以增加大家失望的表情和动作,突出情绪。修改版：文具们走啊走啊,最后到天亮了也没找到那片森林。大家垂头丧气,耷拉着脑袋,无奈地跳回窗户里。）
“那片森林到底在哪？”“根本就没有蓝铅笔说的森林，它就是个骗子！”“骗子！”大家都骂起蓝铅笔来，骂的 (改：骂得) 像只猴子一样激动。（段评：大家骂蓝铅笔,“骂的像只猴子一样激动”表述不恰当。可以换个比喻,更生动地体现大家的愤怒。修改版：“那片森林到底在哪？”“根本就没有蓝铅笔说的森林,它就是个骗子！”“骗子！”大家都骂起蓝铅笔来,一个个涨红了脸,像发怒的小狮子一样激动。）
“应该是走错方向了，我记得上次是经过客厅的。大家先别放弃。”（段评：蓝铅笔解释可能走错方向,较简单。可以增加蓝铅笔说话时的神态,表现它的坚持。修改版：蓝铅笔皱着眉头,认真地说:“应该是走错方向了,我记得上次是经过客厅的。大家先别放弃。”）
现在已经没几个相信蓝铅笔了，可方橡皮却说：“对呀对呀！我们搞错了方向，不就永远不会到森林了吗？”（段评：方橡皮劝大家,语言较普通。可以增加一些方橡皮的动作,体现它的积极。修改版：现在已经没几个相信蓝铅笔了,可方橡皮一边挥舞着手臂,一边急切地说:“对呀对呀！我们搞错了方向,不就永远不会到森林了吗？”）
大家都被劝动了，纷纷向客厅跑去。（段评：大家被劝动跑去客厅,描写简略。可以增加大家跑的动作和表情,展现他们重新燃起的希望。修改版：大家都被劝动了,眼睛里重新有了光彩,纷纷迈着大步,向客厅跑去。）
大家走了好一会儿，终于看见了“森林”，那是主人种的盆栽。大家立马一个一个钻进“森林”里，兴奋的像只兔子。（段评：看到“森林”兴奋,“兴奋的像只兔子”表述较单一。可以换个方式描写兴奋的状态,更生动形象。修改版：大家走了好一会儿,终于看见了“森林”,那是主人种的盆栽。大家立马一个一个钻进“森林”里,眼睛笑得眯成了缝,手舞足蹈,像一群欢快的小鸟。）
“多亏了蓝铅笔坚持不懈，不然我们就来不了‘森林’了。”尺子边把自己架在盆栽上让文具们一个一个下来，边说。（段评：尺子说话并帮忙,描写较简单。可以增加尺子说话时的语气,体现它的友好。修改版：尺子笑嘻嘻地,边把自己架在盆栽上让文具们一个一个下来,边热情地说:“多亏了蓝铅笔坚持不懈,不然我们就来不了‘森林’了。”）
