深夜月光像一层báo沙布 (改：薄纱) 一样轻轻的盖在书桌上。铅笔盒cā嚓 (改：咔嚓) 一下子打开了，铅笔壮壮和橡皮红红互相指zé (改：指责) 起来。（段评：这段对月光的描写较有创意,但语言表述不够准确生动,“báo沙布”可换成更合适的词。另外,缺少对铅笔壮壮和橡皮红红互相指责这一事件的起因说明。可以详细说说为什么它们会突然开始指责。修改版：深夜,月光像一层薄纱一样,轻柔地笼罩在书桌上。突然,铅笔盒“咔嚓”一声打开了,铅笔壮壮和橡皮红红不知因为什么事儿,突然互相指责起来。）

“今天作业本都快被你cā làn (改：擦烂) 了，小主人都快把作业本sī了 (改：撕了) 。”壮壮说。“你还说我！要不是你写那么多错别字我才不会帮你cā呢 (改：擦呢) ！”红红一脸不服气的说，“你看我本来是一块干干净净的橡皮，现在我全身乌漆麻黑 (改：乌漆墨黑) 的。”壮壮一脸jiāo ào (改：骄傲) 的说：“没有我小主人怎么可能画那么好看的画。”红红生气的走开了。（段评：这段对话描写较生动,但在描写红红和壮壮的神态时,可以更细致一些。比如红红“一脸不服气”,可以具体说说她是怎样不服气的,让读者更有画面感。修改版：“今天作业本都快被你擦烂了,小主人都快把作业本撕了。”壮壮皱着眉头,气呼呼地说。“你还说我！”红红眼睛瞪得大大的,嘴巴翘得老高,一脸不服气地反驳道,“要不是你写那么多错别字我才不会帮你擦呢！你看我本来是一块干干净净的橡皮,现在我全身乌漆麻黑的。”壮壮扬起脑袋,一脸骄傲地说:“没有我小主人怎么可能画那么好看的画。”说完,红红生气地扭过头,走开了。）

第二天，美术老师让画一幅《我的小房子》壮壮三下五cú二 (改：三下五除二) 就画完了房子，壮壮心想：没有橡皮我也能画出好看的画。在画太阳的时候壮壮一个没站wěn (改：站稳) 往前走了一点太阳边上就多出了一条印子。过了一会橡皮红红还是迟迟没有来cā掉。壮壮心想：红红一定是生我的气了，她平时我一有错误的地方她就会帮我cā掉，我回去要gěi她道qiàn (改：给她道歉) 。（段评：这段心理描写较丰富,但在描写壮壮画画出错时,可以增加一些动作细节。比如壮壮“一个没站稳往前走了一点”,可以具体说说他是怎么没站稳的,这样能让情节更有画面感。修改版：第二天,美术老师让画一幅《我的小房子》。壮壮信心满满,三下五除二就画完了房子。壮壮心想:没有橡皮我也能画出好看的画。在画太阳的时候,壮壮的手微微颤抖了一下,脚也不小心往前滑了一步,结果太阳边上就多出了一条印子。过了一会儿,橡皮红红还是迟迟没有来擦掉。壮壮心里有些着急,心想:红红一定是生我的气了,她平时我一有错误的地方她就会帮我擦掉,我回去要给她道歉。）

晚上壮壮对红红说：“对不起，我不应该说你的，都是我的错。”“不，我也有错，我不应该那么重的cā作业本 (改：擦作业本) 。”红红说。后来壮壮和红红成了最好的朋友。壮壮尽量不写错别字，红红cā的时候也轻轻的cā (改：轻轻地擦) 。（段评：这段对话较简洁,但可以增加一些两人和好时的情感表达。比如壮壮道歉时的语气、表情,红红回应时的态度等,让两人和好的情节更感人。修改版：晚上,壮壮低着头,红着脸,声音有些颤抖地对红红说:“对不起,我不应该说你的,都是我的错。”红红听了,脸上的怒气一下子消散了,她温柔地看着壮壮,说:“不,我也有错,我不应该那么重地擦作业本。”说完,两人相视一笑,紧紧地靠在了一起。后来,壮壮尽量不写错别字,红红擦的时候也轻轻的擦。）

这个故事告sù (改：告诉) 我们好朋友zhī间 (改：之间) 要互相包容，找到自己的错并改正。（段评：这段揭示道理较清晰,但语言较平淡。可以用更生动的语言来总结这个道理,让读者更容易记住。修改版：这个有趣的故事告诉我们,好朋友之间就像齿轮一样,要互相包容,发现自己的错误就像给齿轮上油,及时改正,这样友谊的齿轮才能一直顺畅地转动。）