叮零零 (改：丁零零) ，放学了，微微背着书包走出了校门。可她并没有发现她的文具盒正在教室里呢！文具盒抹着泪水说：“今天主人没回家，我不想一个人在学校，我好害怕啊……（段评：这段整体不错,生动有趣地开启了故事,但字数较少。可以增加一些微微走出校门时的动作、神态描写,让内容更丰富。修改版：叮零零,放学铃声欢快地响起来,微微背着书包,一蹦一跳地走出了校门。她嘴里还哼着小曲,完全没有发现她的文具盒正孤零零地躺在教室里呢！文具盒抹着泪水,可怜巴巴地说:“今天主人没带我回家,我不想一个人在学校,我好害怕啊……”）

天渐渐黑了下来，明亮的月光洒在黑暗的家里，洒在无人的街道上，铅笔哥哥闲着没事干就跑出来找橡皮弟弟玩。“嘿”一个声音在橡皮耳边响起，“我们一起玩吧！”“好呀，好呀。”橡皮说，两人就一起蹦蹦跳跳走出文具盒。它们把原本干干净净，整洁发亮的教室搞的 (改：搞得) 一塌糊涂，还把大伙吵地 (改：吵得) 睡不着，大伙也索性不睡了，一起出来嗨，这下，教室更乱了！（段评：这段对文具们玩耍的描写比较生动,但在描写它们把教室搞乱的过程可以更详细。可以写清楚它们是怎么把教室弄乱的,增加一些动作细节。修改版：天渐渐黑了下来,明亮的月光洒在黑暗的家里,也洒在无人的街道上。铅笔哥哥闲着没事干,就一骨碌从文具盒里跑出来找橡皮弟弟玩。“嘿！”一个清脆的声音在橡皮耳边响起,“我们一起玩吧！”“好呀,好呀。”橡皮兴奋地说。于是,两人手拉手蹦蹦跳跳地走出文具盒。铅笔哥哥在课桌上乱涂乱画,橡皮弟弟在书本上滚来滚去,把原本干干净净、整洁发亮的教室搞得一塌糊涂。它们的吵闹声把大伙都吵醒了,大伙也索性不睡了,一起出来嗨。尺子在地上滑来滑去,三角板在课桌上翻跟头,这下,教室更乱了！）

天亮了，太阳公公出来了，大地又变地 (改：变得) 温暖起来，微微还是向往常一样背着书包来上学，一进教室发现课桌好乱好乱啊！铅笔、橡皮、尺子都在外面呢。微微吓了一跳，她下定决心以后一定不会丢三落四了，要不那些小文具们又要跑出了 (改：跑出来) 捣乱啦！（段评：微微发现教室乱后的心理活动可以再深入一些,以更好地体现她下定决心改正丢三落四毛病的决心。可以多写一些她内心的想法。修改版：天亮了,太阳公公露出了笑脸,大地又变得温暖起来。微微还是像往常一样背着书包来上学,一进教室,她就被眼前的景象惊呆了。只见课桌好乱好乱啊！铅笔、橡皮、尺子都散落在外面。微微瞪大眼睛,嘴巴张得大大的,心里“砰砰”直跳。她心想:“哎呀,都怪我丢三落四,把文具们落在了教室,它们才会跑出来捣乱。要是再这样下去,可怎么办呀？”她暗暗下定决心,以后一定不会再丢三落四了,要不那些小文具们又要跑出来捣乱啦！）