光阴似箭,一会儿 (改:一转眼) 就过了二十年。我坐着飞船,回到了我的家乡——韶关。(段评:开头用“光阴似箭”引出二十年的变化,很自然地开启了故事,但是“一会儿就过了二十年”有点太简单啦,可以加一点你对家乡的想念,让开头更有感情哦!修改版:光阴似箭,一眨眼二十年就过去了,我坐着银白色的飞船,心里像揣了只小兔子,蹦蹦跳跳地回到了日思夜想的家乡——韶关。)
当我下了飞船,就看见地上没有了房子,房子去那么呢 (改:去哪里呢) ?我抬头一看,哦,原来房子都在云朵上面了;你们可能会问那地上变成什么了?哦,原来,地上变成了水上乐园和游泳池,游泳池分了宝宝池、儿童池和大人池,每个池都五六个 (改:都有五六个) 救生员,十分保险!(段评:你想象的云朵房子和地上的水上乐园很有创意!不过“房子去那么呢?”有错别字哦,而且可以加一点你看到水上乐园时的心情,比如“哇,我眼睛都亮啦”,会更生动。修改版:当我走下飞船,发现地上竟然没有房子了——房子去哪里了呢?我抬头一看,呀!原来房子都建在软绵绵的云朵上啦!那地上变成什么了?哦,是超大的水上乐园和游泳池!游泳池分成了粉嘟嘟的宝宝池、有滑滑梯的儿童池和带浪花的大人池,每个池边都站着五六个穿着橙色救生衣的救生员,看起来可安全啦!我忍不住拍手叫好,真想立刻跳进去玩!)
我来到了母校,一进校门,发现母校变大了,有几个足球场那么大,是以前学校的几十倍,而且学校更宽敞,下课活动的范围变大多了很多安全 (改:变大了很多,也更安全) 。学校增加了许多建筑,增加了游泳池呀、蛋糕店等等,而且还增加了相应的课程,游泳课呀,蛋糕课呀等等,都应有尽有。(段评:母校变大变有趣了,这个想法很棒!不过“是以前学校的几十倍”可以说得更具体,比如“比以前大了十几倍,像三个足球场连在一起”,“变大多了很多安全”有点不通顺,改成“活动范围变大了,也更安全”就好啦。修改版:我蹦蹦跳跳地来到母校,一进校门就惊呆了——母校变大了!足足有三个足球场那么大,比以前大了十几倍呢!校园里又宽敞又明亮,下课的时候同学们能跑能跳,活动范围变大了,也更安全。学校还多了好多新建筑:蓝汪汪的游泳池、飘着香味的蛋糕店……连课程都变丰富了,游泳课、蛋糕课应有尽有,真想立刻去上一节蛋糕课呀!)
参观完母校,我和妈妈去超市买东西。我发现超市没有物品,只有一个个袋子,我问妈妈:“这是什么?”妈妈说:“这是时空袋子,可以装很多东西,我马上明白了妈妈的意思。到了吃晚饭时,我发现妈妈没有煮饭,就问她为什么不煮饭,妈妈说因为我们有时空袋子呀,说完,妈妈从袋子里拿出了美味的晚餐,我看到了连连赞叹!(段评:时空袋子的想象太有意思啦!不过“我马上明白了妈妈的意思”可以加一点你明白后的反应,比如“我眼睛一亮,原来时空袋子这么神奇!”,“连连赞叹”也可以说具体点,比如“我一边吃一边竖起大拇指,连连说‘太好吃啦!太方便啦!’”。修改版:参观完母校,我和妈妈去超市买东西。奇怪,超市里没有货架,只有一排排彩色的袋子。我拉着妈妈的手问:“这是什么呀?”妈妈笑着说:“这是时空袋子,能装下好多好多东西哦!”我眼睛一亮,立刻明白了——原来不用推购物车啦!到了晚饭时间,我发现妈妈没煮饭,又好奇地问:“妈妈,为什么不煮饭呀?”妈妈从时空袋子里掏出一盒香喷喷的红烧肉、一碗冒着热气的米饭,还有我最爱吃的炒青菜!我一边吃一边竖起大拇指,连连说:“太好吃啦!时空袋子真神奇!”)
二十年后,虽然样子变了,但韶关依然是那个韶关,我的妈妈也还是那个妈妈。(段评:结尾点出“韶关还是那个韶关,妈妈还是那个妈妈”,很温暖!不过可以加一点你心里的感觉,比如“我的心里暖暖的,像喝了一杯热牛奶”,会更有感情哦。修改版:一天很快过去啦,虽然韶关的房子飞到了云朵上,超市里有了时空袋子,但走在云朵房子下,吃着妈妈从时空袋子里拿出的饭菜,我觉得——韶关还是那个让我心安的家乡,妈妈也还是那个笑着给我夹菜的好妈妈。我的心里暖暖的,像揣了个小太阳。)
谢莉琦同学,你好!读完你的《20年后回家乡》,老师要为你丰富的想象力点赞!你对二十年后家乡的大胆设想很有趣,比如房子在云朵上,地上变成水上乐园和游泳池,还有神奇的时空袋子,这些独特的想象让文章充满了新奇感。
不过呢,文章还有一些地方可以变得更精彩。道理讲出来了,但可以更深刻。比如你写了家乡的很多变化,能不能再深入思考一下,为什么家乡会有这些变化呢?是科技的进步,还是人们观念的转变?如果能在结尾处把这些背后的原因剖析一两句,文章的思想深度就提升啦。
事件写清楚了,但过程有点快。像“我来到了母校,一进校门,发现母校变大了……”这里,是很关键的部分。我们可以把镜头推近,放慢速度。当时走进校门,你看到的校园布局是怎样的?听到了同学们怎样的欢声笑语?闻到了校园里花草的什么味道?用“五感法”把这个画面详细地描绘出来,文章的感染力会大大增强。
段落之间有点跳跃。从参观完母校到去超市买东西,中间可以加一句过渡的话,比如“告别了充满回忆的母校,我和妈妈来到超市,这里又会有什么新奇的东西呢?”这样能让段落之间的衔接更自然流畅。
💡💡 我们还可以再思考下: 1. 这些神奇的变化会给家乡人的生活方式带来哪些具体改变呢? 2. 在这么多新奇的变化中,有没有哪一样是你觉得对人们最重要的,为什么? 3. 你想象中的这些变化,要通过怎样的努力才能在未来真正实现呢?
老师相信,只要你继续努力,一定能写出更精彩的文章!




