“叮咚…叮呤呤”我的闹钟又响了，我慢慢的 (改：慢慢地) 洗漱完后出门走走，突然，撞到了马良。看着他10岁的身高，比较简单的衣服，还有手中的神奇毛笔，我一下就知道了他是马良，突然，马良说：“你是谁呀？看你像个好人，不如交个朋友吧！”“可以，你就是大名鼎鼎的马良吧！”我说到 (改：说道) ，马良说：“对呀。”我说：“能借一下你的笔吗？”“行呀，但只能（段评：开头通过闹钟声引入梦境,能快速抓住读者注意力,想象和马良交朋友的情节很有童趣！不过段落结尾突然中断了,没写完马良借笔的条件,而且对马良的外貌描写可以更生动些,比如用比喻让他的形象更立体。修改版：“叮咚…叮呤呤”我的闹钟又响了,我慢吞吞地洗漱完,出门散步。突然,一个小男孩撞了过来——他才到我肩膀那么高,穿着洗得发白的粗布褂子,手里攥着一支油光发亮的毛笔,笔尖好像沾着星星似的闪着光。我一眼就认出他是马良！他挠挠头,大眼睛忽闪忽闪地问:“你是谁呀？看你笑眯眯的,像个好人,不如交个朋友吧！”“当然可以！你就是能画活东西的马良吧？”我兴奋地喊。马良点点头:“对呀！”我盯着他的毛笔,小声问:“能借我用一下吗？”“行呀,但只能用一次哦,要帮有困难的人！”）

之后我们两个无聊的散着步，突然，我们到了红绿灯，看见一个70多岁的老奶奶扛着重物，但红绿灯只剩5秒了，我立马画了个传送门，马良立刻边跑到对面边对我说：“你把人传过去后，再把物品穿到 (改：传到) 我这边，我接着。”我心急如焚，最后也是成功把奶奶和物品送了过去，马良把物品交给老奶奶，我们两个互相竖了个大拇指，终于，有惊无险了。（段评：帮助老奶奶的情节很温暖,能体现和马良的默契！不过“心急如焚”的心情可以写得更具体,比如你手抖了、心跳得快,让场景更紧张；而且“画传送门”的过程可以加个小细节,比如毛笔怎么画的、传送门是什么样子,让魔法更真实。修改版：之后我们俩慢悠悠地散步,走到红绿灯路口时,看见一位头发花白的老奶奶,扛着鼓鼓的蛇皮袋,额头上的汗像珠子一样往下掉。可红绿灯只剩5秒了！我急得手心冒汗,赶紧拿起毛笔,“唰唰”画了个闪着蓝光的传送门。马良一边往对面跑一边喊:“先把奶奶传过去,再把袋子传过来,我接着！”我的手都抖了,盯着传送门里奶奶的身影,直到她稳稳站在对面才松口气,又赶紧把袋子“嗖”地传过去。马良接住袋子递给奶奶,我们俩对着对方竖起大拇指,终于松了口气——真是有惊无险！）

我们又来到到 (改：来到) 大商店，突然，有一群歹徒冲入了珠宝店，大家都被吓的 (改：吓得) 大惊一跳 (改：大吃一惊) ，我和马良也被吓到了，突然，歹徒说：“你们谁也别动，店员！赶紧去打包盒那个…那个，还有那个…”我灵机一动，画了两条狗。马良说：“狗狗，把那些歹徒抓起来。”歹徒也被狗吓跑了，他们要出出口 (改：要出门口) 时，又被我画的墙给挡住，但刚出来，就被警察抓了。（段评：遇到歹徒的情节很刺激,想法很大胆！不过“大家都被吓的大惊一跳”有点重复啦,可以写人们的具体反应,比如有人尖叫、有人躲起来；画狗和墙的细节也可以更生动,比如狗是什么样子的、怎么扑过去,墙是突然冒出来的吗？这样场景会更热闹。修改版：我们又走到大商场门口,突然“砰”的一声,一群蒙着脸的歹徒冲进珠宝店,举着亮闪闪的刀子喊:“不许动！”人们吓得尖叫起来,有的抱头蹲在地上,有的往门外跑。我和马良也吓得往后退了一步,但很快对视一眼——得做点什么！我拿起毛笔,“唰唰”画了两只黄灿灿的大狼狗,它们“汪汪”叫着扑向歹徒。马良喊:“咬他们的衣角！别让他们跑！”歹徒们吓得魂都飞了,往门口冲,可我早就画了一道厚厚的石墙堵在门口。他们刚翻出墙,就被守在外面的警察抓住了！）

“叮叮…叮呤呤”原来只是虚构的一场梦，闹钟又响了，算了，反正也不晚，继续睡。（段评：结尾回到闹钟很巧妙,能点出是梦境！不过可以加个小细节,比如你摸了摸口袋,发现没有毛笔,才反应过来是梦,或者你有点失落但又觉得开心,让结尾更有回味。修改版：“叮叮…叮呤呤”闹钟又响了！我猛地坐起来,摸了摸口袋——没有毛笔,再看桌子——也没有马良的身影。原来刚才的一切都是梦呀！我趴在枕头上笑了,虽然是梦,但和马良一起帮助人的感觉真开心。反正时间还早,我抱着枕头,想着梦里的魔法,又眯起了眼睛。）