10月31日，学校组织的秋游活动热热闹闹地开始啦！活动主题是“探秘太湖湿地，体验电车风采。” (改：”。) 在这次精彩纷呈的活动里，你们猜猜我最喜欢的是什么？嘿嘿，没错，就是憨态可掬的大熊猫“梦寻”！（段评：这段引入了秋游活动和自己喜欢的大熊猫“梦寻”,整体不错。不过可以在描述活动主题时,更生动地表现出活动的吸引力,比如加上一些对主题的期待感受。另外,字数上可以适当扩展,让开头更丰富。修改版：10月31日,学校组织的秋游活动热热闹闹地开始啦！活动主题是“探秘太湖湿地,体验电车风采”。我心里可期待啦,感觉这次活动肯定会超级有趣！在这次精彩纷呈的活动里,你们猜猜我最喜欢的是什么？嘿嘿,没错,就是憨态可掬的大熊猫“梦寻”！）

当我们走进熊猫馆，大家都像一群好奇的小探险家，四处寻觅大熊猫的身影。找了好一会儿，嘿，没想到“梦寻”正惬意地坐在屋顶上呢，远远看去，它就像一块方形的大石头稳稳地“嵌”在那儿。它啥时候悄咪咪爬上去的呀？只见它静静地缩在屋顶一角，活像一个毛茸茸的坐垫。（段评：这段对寻找“梦寻”和看到它在屋顶的情景有一定描写,但可以增加一些同学们找到“梦寻”时的反应,让氛围更活跃。同时,在描写“梦寻”像大石头和坐垫时,可以再详细说说为什么会有这样的感觉。修改版：当我们走进熊猫馆,大家都像一群好奇的小探险家,四处寻觅大熊猫的身影。找了好一会儿,嘿,没想到“梦寻”正惬意地坐在屋顶上呢！同学们一下子兴奋起来,纷纷指着屋顶喊:“看那里！”远远看去,它就像一块方形的大石头稳稳地“嵌”在那儿,因为它那胖胖的身子一动不动,黑白的颜色和石头的感觉有点像。它啥时候悄咪咪爬上去的呀？只见它静静地缩在屋顶一角,活像一个毛茸茸的坐垫,那圆滚滚的样子,让人感觉坐上去肯定软软乎乎的。）

正当我看得入神的时候，“梦寻”慢悠悠地抬起了它那圆溜溜的大脑袋，小眼睛一会儿瞅瞅这边，一会儿瞧瞧那边，仿佛在仔细观察我们这群热情的游客。紧接着，“梦寻”把身子往后一倒，然后侧着身子轻一滚，就背对着我们舒舒服服地躺下了，那模样，估计是害羞啦！（段评：描写“梦寻”动作的部分比较生动,但可以增加一些“我”看到它这些动作时的心理感受,让情感更丰富。还可以在描写“梦寻”动作时,用一些更形象的词语。修改版：正当我看得入神的时候,“梦寻”慢悠悠地抬起了它那圆溜溜的大脑袋,小眼睛滴溜溜地一会儿瞅瞅这边,一会儿瞧瞧那边,仿佛在仔细观察我们这群热情的游客。我心里想:它是不是觉得我们很有趣呀？紧接着,“梦寻”把身子往后一倒,然后像个小肉球一样侧着身子轻一滚,就背对着我们舒舒服服地躺下了,那模样,估计是害羞啦！我觉得它实在是太可爱了,忍不住想笑。）

这时候，讲解员的声音响了起来：“‘梦寻’今年3岁啦，是9月份才从四川来到苏州的。旁边那只呀叫‘奥宝’，是‘梦寻’的弟弟。”哦，原来旁边那只可爱的熊猫叫“奥宝”呀！（段评：这段通过讲解员的话介绍了“梦寻”和“奥宝”的信息,但可以增加一些“我”对新认识“奥宝”的感受。字数上也可以再扩展一点,让内容更充实。修改版：这时候,讲解员的声音响了起来:“‘梦寻’今年3岁啦,是9月份才从四川来到苏州的。旁边那只呀叫‘奥宝’,是‘梦寻’的弟弟。”哦,原来旁边那只可爱的熊猫叫“奥宝”呀！我心里觉得好开心,一下子又认识了一只可爱的大熊猫。我仔细看着“奥宝”,它也很可爱,正慢悠悠地吃着竹子,我好想多了解它们一些呢。）