生活是多姿多彩的，包含了许多美好的东西：比赛后胜利的喜悦，种子发芽的惊喜，旅途中美丽的风景……生活更包含了一种不可或缺的力量——勇气。（段评：第一段作为开头,用排比列举了生活中的美好事物,引出了“勇气”这个主题,很棒！不过如果能把“比赛胜利”“种子发芽”这些场景写得更有画面感,比如加上具体的动作或感受,开头会更吸引人哦。修改版：生活像一盒五彩的糖果,藏着好多甜甜的小惊喜:拔河比赛最后一秒拉过红线时,全班跳起来欢呼的热闹；窗台上的小种子冒出嫩黄芽尖时,我凑过去哈气的小心意；春游时爬上山顶望见漫山野花时,风拂过脸颊的轻爽……不过呀,生活里还有一种能帮我们推开“害怕”大门的神奇力量——勇气。）

有一句话叫“狭路相逢勇者胜” (改：狭路相逢勇者胜”,) 记得一次学校篮球比赛，我们班的李岩的失误 (改：我们班李岩的失误) ，让对手有了反击的机会并取得了胜利。而我自己也有过一次深刻的经历。（段评：第二段想通过引用和同学的例子引出自己的经历,想法很好！但“李岩的失误”写得太简单啦,没说清楚具体是怎么失误的,而且引用的句子和后面的内容衔接得有点突然,要是能把引用的意思和“勇气”稍微连一下,过渡会更自然哦。修改版：老话说“狭路相逢勇者胜”,意思是遇到困难时,勇敢的人才能赢。记得上次学校篮球比赛,最后一分钟我们班还领先,可李岩同学因为太紧张,传球时手滑了一下,被对手抢球反超了——他后来红着眼眶说,当时要是再勇敢点稳住手就好了。我自己也有过一次“和胆小打架”的经历呢。）

一次上课，老师给我们评讲试卷。老师讲解完一道题目，又给我们提出了一个更深层次的问题。当时我脑中灵光一闪，一个模模糊糊的答案呼之欲出。但是我从来都胆小，不敢在大家面前表现，而且我也不敢肯定答案一定对，就更加不敢出声了。同学们七嘴八舌，五花八门的答案都被老师一一否定掉了，我一边听一边思考，越肯定自己的答案是正确的，但是该死的胆小令我欲言又止。老师的眼睛从开始的期待变成了失望，老师说：“既然没有同学能思考出答案，我就……”（段评：第三段写上课不敢举手的心理,特别真实！不过“脑中灵光一闪”“欲言又止”这些地方,可以加上具体的动作,比如手伸到一半又缩回去、手心出汗这些小细节,就能让大家更能感受到你的紧张啦。还有老师的眼神变化,也可以写得更具体点哦。修改版：上周数学公开课,老师评讲完试卷,突然指着黑板上的图形问:“有没有同学发现这个公式还能怎么用呀？”我盯着图形看了一会儿,忽然像触电似的——昨天晚上我在练习册上见过类似的思路！可我的手刚抬到一半,又“嗖”地缩了回去:万一错了,全班同学看着多丢人呀？同学们举着手七嘴八舌地说,有的说“加个括号”,有的说“换个数字”,都被老师笑着摇头否定了。我攥着衣角偷偷想:我的答案好像更对……可喉咙里像卡了颗小石子,就是发不出声。老师原本亮晶晶的眼睛,慢慢蒙上了一层小失望,她拿起粉笔说:“既然没人想试试,那老师来讲啦……”）

这时我鼓起勇气站了起来，终于说出了那个答案。老师惊喜地转过身来，他的眼睛亮了。（段评：第四段写鼓起勇气站起来的瞬间,很有画面感！不过“终于说出了那个答案”可以加上你说话时的状态,比如声音是不是发抖、说完后有没有松口气,老师的反应也可以再具体点,比如有没有走过来摸你的头呀,这样会更生动哦。修改版：就在老师粉笔要碰到黑板的那一刻,我突然把心一横——大不了错了嘛！我“噌”地站起来,声音有点发颤但很清楚地说出了答案:“老师,我觉得可以用‘图形拼接’的方法,把两个三角形合起来算面积！”老师的粉笔“啪”地停住了,她转过身,眼睛一下子亮得像星星,还朝我竖了个大拇指:“哇,你怎么想到的？太聪明啦！”）

勇气真的很重要，它已经是我生命中不可或缺的部分，支持着我不断尝试，不断挑战，不断向前！（段评：第五段作为结尾,总结了勇气的重要性,很棒！不过“不可或缺的部分”有点太抽象啦,要是能把勇气比作生活里的小帮手,比如“勇气就像我口袋里的小太阳”,再加上现在的变化,比如“现在我上课敢主动举手啦”,结尾会更温暖、更有真实感哦。修改版：现在我才明白,勇气不是不怕,而是“即使害怕,也敢试试”。它就像我口袋里的小太阳,每次我犹豫的时候,它就会亮一下——现在我上课敢主动举手啦,上次竞选小组长也鼓起勇气站到了讲台上！勇气已经变成我最好的小搭档,陪着我一步步推开那些“不敢”的大门,去看更有趣的风景。）