10月1日 星期一 晴

今天，放假了。老师让我们观察绿豆，我可真开心。我把家里的绿豆非常小心地放在了透明盒子里。我把湿巾盖了上去，望着我的小绿豆，久久不能离去 (改：离开) 。我好像听到他们 (改：它们) 在对我招手，说着再见呢！它们后天就可以发芽了吗？我期待着地 (改：地) 去睡觉了。（段评：本段写了第一天观察绿豆的情景,能感受到你对绿豆的期待,但有些地方可以更具体哦。比如放绿豆时的动作、湿巾盖上去的样子,还有你期待的心情,可以写得更生动,让大家更有画面感。修改版：今天放假啦,老师让我们观察绿豆发芽,我开心得蹦了起来！我小心翼翼地从冰箱里拿出绿豆,一颗一颗放进透明盒子里,像在摆放小宝贝。接着我把湿润的纸巾轻轻盖在上面,就像给它们盖了条小被子。我趴在桌子上盯着盒子看了好久,好像听见绿豆们在说:“小主人,别担心,我们会好好长大的！”它们后天能发芽吗？带着甜甜的期待,我钻进被窝睡着了。）

10月5日 星期五 晴

好久都没来看了，我发现小绿豆都快干了。我连忙洒了点水上去。它们已经破壳了，身体也变成黄的了 (改：黄色的了) 。就像几个穿着黄衣服的小姑娘！它们好似在对我说着话挥着手。又像在玩耍呢！我望着它们心里却开心得手舞足蹈。它们什么时候才能发芽呢？明天？后天？我可真期待！（段评：这段写了绿豆破壳的样子,把绿豆比作黄衣服的小姑娘很可爱！不过可以加一点你发现绿豆快干时的着急心情,还有洒水时的动作,这样能让情景更真实。另外,“开心得手舞足蹈”可以写得具体些,比如你是怎么跳的呀？修改版：好几天没来看绿豆了,今天一瞧,呀！它们的“小房子”都快干了,我急得直跺脚,连忙拿起小喷壶给它们洒了点水。再仔细看,绿豆们已经破壳啦,露出黄黄的小身子,像一群穿着黄裙子的小姑娘在盒子里挤来挤去！它们好像在对我说:“谢谢你给我们喝水！”我看着它们,高兴得转起了圈圈,连妈妈叫我吃饭都没听见。它们什么时候能发芽呢？明天？后天？我趴在桌子上,眼睛都舍不得移开。）

10月7日 星期日 晴

今天来看的时候发现它们都已经发芽了。我用手拨动着它们的白须，可真柔软！我望着它们，它们就像一个小气球了呢 (改：小气球呢) ！它们好像在说我现在可是长出了头发呢！我仔细一闻它们清香扑面而来就像 (改：清香扑面而来,就像) 在童话世界里！（段评：这段写绿豆发芽的样子很生动,“白须柔软”的描写很细腻！如果能加一点你摸到白须时的感觉,还有绿豆发芽后的形状细节,比如芽是长还是短,像什么,会更有趣哦。另外,“清香扑面而来”可以写你闻到香味时的心情,比如是不是觉得像走进了小花园？修改版：今天我一跑到桌子前,就看见绿豆们都发芽啦！细细的白芽像小逗号一样翘着,我用手指轻轻拨了拨,软乎乎的,像碰了一下棉花糖。绿豆们圆滚滚的身子裹着黄衣服,顶着白芽,活像一个个扎着小辫子的娃娃！它们好像在骄傲地说:“看,我们长出头发啦！”我凑近闻了闻,一股淡淡的清香飘进鼻子里,好像走进了满是小草的院子,舒服极了！）

这个小绿豆，让我知道了绿豆从豆芽 (改：到豆芽) 的过程是什么样的！我真高兴啊！（段评：结尾总结了观察绿豆的收获,很有意义！不过可以把“知道了绿豆从豆芽的过程”写得更具体,比如你学到了什么呀？是绿豆需要水和耐心,还是生命的神奇？这样能让结尾的感悟更真实哦。修改版：看着盒子里绿油油的小豆芽,我心里甜滋滋的。从小小的绿豆到长出白芽,它们每天都在变化,原来生命的成长需要耐心等待,还需要细心照顾呀！这次观察绿豆,我不仅看到了发芽的过程,更感受到了小生命的神奇。我真开心,因为我见证了一场“绿豆变豆芽”的魔法！）