周四，大家在一起七嘴八舌的讨论 (改：地讨论) 着生日的事情，李晓明在旁边听着，闷闷不乐的回到座位上，想到自己也快过生日了，可爸爸妈妈都在外地工作，不禁唉声叹气。（段评：该段较好地交代了事件的起因,但可以增加一些细节描写,使李晓明的心情和处境更能打动读者。比如可以具体描写他“闷闷不乐”的神态。修改版：周四,教室里热闹极了,大家围在一起七嘴八舌地讨论着生日的事情。李晓明孤零零地站在旁边,眼睛呆呆地望着大家,嘴角耷拉着,一脸的失落。他闷闷不乐地回到座位上,脑袋低低地垂着,想到自己也快过生日了,可爸爸妈妈都在外地工作,他不禁轻轻叹了口气,眼神里满是落寞。）

这话被思思听到了，就和同学及老师讨论，决定给李晓明布置一场 (改：举办一场) 生日会。（段评：此段过于简短,没有具体说明思思和老师及同学是如何讨论的,缺少必要的对话或心理描写。可以增加一些细节,使情节更丰富。修改版：这话被思思听到了,她皱着眉头,心里想着一定要帮帮李晓明。于是,她赶紧跑到老师身边,拉着老师的手着急地说:“老师,李晓明快过生日了,可他爸爸妈妈不在家,我们给他布置一场生日会吧！”老师微笑着点了点头。思思又跑到同学们中间,大声说:“咱们一起给李晓明准备个生日会,好不好？”同学们都兴奋地回应:“好呀,好呀！”大家便开始热烈地讨论起来。）

第二天，同学们都早到一个小时，进到教室同学们就开始忙碌起来，有的吹气球，有的挂气球，有的做生日帽……大家把生日会场都布置好了，就看到李晓明闷闷不乐地走进来了，刚打开门看了看，又退回去看看班牌，有两个同学看到，一下就把李晓明拉了进来，其他同学也纷纷过来说：“李晓明生日快乐！”李晓明激动的 (改：激动地) 热泪盈眶，对大家说：“谢谢大家。”同学带着李晓明走到桌子面前，老师给他戴上生日帽，李晓明许了一个美好的愿望，他又在同学们的帮助下，把蛋糕一块一块的切下来。这时，不知是谁，偷偷往他脸抹了一块奶油，大家也纷纷互相抹起奶油来，本来好好的吃蛋糕变成了奶油大战。（段评：这段描述了生日会的经过,但语言比较平淡,像“有的吹气球,有的挂气球”这样的表述较简单。可以增加一些神态和动作描写,让场景更生动。同时,“有两个同学看到,一下就把李晓明拉了进来”这里可以补充同学拉李晓明时说的话。修改版：第二天,同学们都早早地来到了教室,比平时早到了一个小时。一进教室,大家就像一群忙碌的小蜜蜂一样动了起来。有的同学鼓起腮帮子,用力地吹着气球,脸都涨得红彤彤的；有的同学小心翼翼地把气球挂在教室的墙壁上,还不时地退后看看效果；还有的同学专心致志地做着生日帽,脸上洋溢着期待的笑容。大家齐心协力,不一会儿就把生日会场布置好了。这时,就看到李晓明低着头,脚步缓慢地走进来了。他刚打开门,疑惑地看了看,又退回去看了看班牌,以为自己走错了教室。有两个同学眼疾手快,一下子冲过去,一边拉着李晓明的胳膊,一边热情地说:“李晓明,别怀疑啦,这就是咱们教室,快进来！”其他同学也纷纷围过来,大声喊道:“李晓明生日快乐！”李晓明先是一愣,接着眼睛里闪烁着激动的泪花,他声音颤抖地对大家说:“谢谢大家。”同学们带着李晓明走到桌子面前,老师轻轻地给他戴上生日帽。李晓明闭上眼睛,双手合十,许了一个美好的愿望。然后,他在同学们的帮助下,把蛋糕一块一块地切下来。这时,不知是谁,调皮地偷偷往他脸上抹了一块奶油,大家一下子都兴奋起来,纷纷互相抹起奶油来。原本安静的吃蛋糕场面瞬间变成了热闹非凡的奶油大战,教室里充满了欢声笑语。）

这真是一个难忘的生日会啊！（段评：该段作为结尾,比较简洁,但可以增加一些自己对这次生日会难忘原因的描述,升华主题。修改版：这真是一个难忘的生日会啊！在这个生日会上,我看到了同学们之间浓浓的情谊,大家齐心协力为李晓明创造了一个温暖又快乐的生日。这份友爱和团结,会永远留在我的记忆里。）