刚走出家乡的“空中车站”，我就忍不住瞪大了眼睛——曾经坑坑洼洼的小路，如今变成了会“发光”的生态公路，白天吸收阳光，晚上就亮起柔和的暖光，像给家乡系了条金色的丝带。路边的老樟树还在，树干上挂着小小的“环境监测仪”，屏幕上跳动着“空气质量优”的字样，连风吹过都带着淡淡的花香。（段评：这段想象特别丰富,把家乡的变化写得很具体！你用了比喻把生态公路比作金色丝带,还描写了老樟树上的环境监测仪,细节很生动。如果能增加一些自己的感受,比如看到这些变化时的心情,会让段落更有感染力哦。修改版：刚走出家乡的“空中车站”,我就忍不住瞪大了眼睛——曾经坑坑洼洼的小路,如今变成了会“发光”的生态公路,白天吸收阳光,晚上就亮起柔和的暖光,像给家乡系了条金色的丝带。我惊喜地凑近公路,脚底传来微微的暖意。路边的老樟树还在,树干上挂着小小的“环境监测仪”,屏幕上跳动着“空气质量优”的字样,连风吹过都带着淡淡的花香,我忍不住深吸了一口气。）

奶奶家的老院子变了样，但我一眼就认出了院角的石榴树。现在树下多了个圆形的智能小桌，奶奶说它既能当餐桌，又能给手机充电，夏天还会自动吹凉风。厨房里，以前的煤气灶换成了“食物魔法箱”，只要把洗好的菜放进去，说一句“做个糖醋排骨”，它就会自己调料、炖煮，不一会儿就飘出了小时候熟悉的香味。（段评：这段通过新旧对比写出了奶奶家的变化,智能小桌和“食物魔法箱”的描写很有创意！建议把奶奶的话写得更生动一些,比如加上奶奶说这些话时的表情或动作,会让段落更有画面感。修改版：奶奶家的老院子变了样,但我一眼就认出了院角的石榴树。现在树下多了个圆形的智能小桌,奶奶笑眯眯地摸着小桌说:“这桌子可神奇啦,既能当餐桌,又能给手机充电,夏天还会自动吹凉风呢！”厨房里,以前的煤气灶换成了“食物魔法箱”,只要把洗好的菜放进去,说一句“做个糖醋排骨”,它就会自己调料、炖煮,不一会儿就飘出了小时候熟悉的香味。）

小时候常去的村头小河，现在清澈得能看见水底的鹅卵石。河面上飘着像小荷叶的清洁机器人，只要碰到垃圾就会“吞”进去，还能给鱼儿投放饲料。河边的长椅特别有意思，坐上去会播放我小时候和小伙伴唱过的儿歌，听着歌，我好像又看见自己光着脚在河边捉蝌蚪的样子。（段评：这段描写了村头小河的变化,清洁机器人和会播放儿歌的长椅都很有想象力！如果能增加一些具体的回忆,比如和小伙伴唱的是哪首儿歌,会让段落更有亲切感。修改版：小时候常去的村头小河,现在清澈得能看见水底的鹅卵石。河面上飘着像小荷叶的清洁机器人,只要碰到垃圾就会“吞”进去,还能给鱼儿投放饲料。河边的长椅特别有意思,我刚坐上去,就响起了《丢手绢》的旋律——那是我小时候和小伙伴们最爱唱的儿歌！听着熟悉的调子,我好像又看见自己光着脚在河边捉蝌蚪的样子。）

最惊喜的是小学母校！旧教学楼变成了彩色的“阳光城堡”，教室的窗户能自动调节亮度，操场是软软的弹性地面，摔倒了一点都不疼。当年教我的李老师，正用“全息投影”给同学们讲课文，课本里的小动物好像真的从屏幕里跳了出来。（段评：这段写出了小学母校的变化,“阳光城堡”和全息投影的描写都很生动！建议增加一些李老师的细节,比如李老师的样子有没有变化,会让段落更有温度。修改版：最惊喜的是小学母校！旧教学楼变成了彩色的“阳光城堡”,教室的窗户能自动调节亮度,操场是软软的弹性地面,摔倒了一点都不疼。当年教我的李老师还在,她戴着金边眼镜,正用“全息投影”给同学们讲课文,课本里的小动物好像真的从屏幕里跳了出来,同学们都看呆了！）

走在满是回忆的家乡，我心里甜甜的。原来二十年后的家乡，一直记得我的童年，还把日子过得这么有意思！（段评：这段作为结尾,情感表达很真挚！如果能把“甜甜的”这种感受写得更具体一些,比如想到了哪些具体的事,会让结尾更有感染力。修改版：走在满是回忆的家乡,我心里甜滋滋的——看着会发光的公路、会唱歌的长椅、笑眯眯的奶奶,还有讲台上的李老师,我突然明白:原来二十年后的家乡,一直记得我的童年,还把日子过得这么有意思！）