我过生日时，家人们都围在我的身边，拍着手给我唱《祝你生日快乐》！”小军拍拍胸脯，高兴地说。小美也昂着头，双手不停地比画着：“我过生日时，妈妈给我买了一个超级大的蛋糕，还给我做了一顿丰盛的晚餐呢！”课间，大家都兴奋地描述着自己过生日的快乐情景。这时，大家听到了一阵抽泣声，原来是李晓明在哭，大家连忙上去关切地问：“你怎么了？”李晓明难过地说：“我马上就要过九岁生日了，但是我的爸爸妈妈都在外地工作，没人陪我过生日。”说完，李晓明便没精打采地走出教室……小美赶紧把这件事告诉班主任，大家决定给李晓明过一个难忘的生日。（段评：段落开头缺少时间要素,导致事件发生的背景不清晰。可以在开头加上具体的时间,如‘课间休息时’。另外,人物对话部分可以增加一些语气词或表情描写,让对话更生动。修改版：课间休息时,“我过生日时,家人们都围在我的身边,拍着手给我唱《祝你生日快乐》！”小军兴奋地拍拍胸脯,脸上洋溢着快乐的笑容。小美也昂着头,双手不停地比画着,激动地说:“我过生日时,妈妈给我买了一个超级大的蛋糕,还给我做了一顿丰盛的晚餐呢！”大家都兴奋地描述着自己过生日的快乐情景。这时,大家听到了一阵抽泣声,原来是李晓明在哭,大家连忙上去关切地问:“你怎么啦？”李晓明难过地说:“我马上就要过九岁生日了,但是我的爸爸妈妈都在外地工作,没人陪我过生日。”说完,李晓明便没精打采地走出教室……小美赶紧把这件事告诉班主任,大家决定给李晓明过一个难忘的生日。）

这天，大家早早的 (改：早早地) 来到了教室，各自忙碌了起来。一眼望去墙上挂着彩带；气球有的被放在地上，有的被贴在墙上；课桌都集中在一起，中间放着一个插着九根金色蜡烛的奶油蛋糕。最引人注目的还是黑板上用各色粉笔写成的一行大字——“祝李晓明生日快乐。”（段评：段落中‘早早的’表述有误,应改为‘早早地’。并且可以增加一些同学们布置教室时的动作和对话描写,让场景更有画面感。修改版：这天,大家早早地来到了教室,各自忙碌了起来。你看,小红正踮着脚,小心翼翼地把彩带挂在墙上；小刚用力地吹着气球,腮帮子鼓得像个皮球,然后把吹好的气球有的放在地上,有的贴在墙上；还有几个同学齐心协力地把课桌集中在一起,中间放上了一个插着九根金色蜡烛的奶油蛋糕。最引人注目的还是黑板上用各色粉笔写成的一行大字——“祝李晓明生日快乐。”）

闷闷不乐的李晓明缓缓地推开了教室门，教室里黑漆漆的没有一点声音。突然，教室的灯亮了起来，同学们纷纷围在李晓明四周，手里捧着各式各样的礼物，脸上洋溢着温暖的笑容，他们齐声唱起了生日歌：“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”李晓明感动的 (改：感动得) 热泪盈眶，就在这时班主任的手机响了，原来是李晓明的爸妈打来了电话。“晓明生日快乐，虽然今年爸爸妈妈没能在你身边，但看到你有老师和同学们陪伴，我们也很高兴……”李晓明听了爸爸妈妈的话，他向老师、同学们深深地鞠了一躬：“谢谢大家让我过了一个这么棒的生日！”（段评：‘感动的热泪盈眶’表述有误,应改为‘感动得热泪盈眶’。可以增加一些李晓明收到礼物时的心理描写,更能体现他的感动。修改版：闷闷不乐的李晓明缓缓地推开了教室门,教室里黑漆漆的没有一点声音。突然,教室的灯亮了起来,同学们纷纷围在李晓明四周,手里捧着各式各样的礼物,脸上洋溢着温暖的笑容,他们齐声唱起了生日歌:“祝你生日快乐,祝你生日快乐……”李晓明感动得热泪盈眶,心里想着:“原来大家都这么关心我,我真是太幸福了。”就在这时班主任的手机响了,原来是李晓明的爸妈打来了电话。“晓明生日快乐,虽然今年爸爸妈妈没能在你身边,但看到你有老师和同学们陪伴,我们也很高兴……”李晓明听了爸爸妈妈的话,他向老师、同学们深深地鞠了一躬:“谢谢大家让我过了一个这么棒的生日！”）

银杏叶仿佛被这暖心的一幕感染了，开心地在空中打着旋儿飞呀，飞呀……（段评：此段作为结尾,内容过于简短,比较仓促。可以增加一些对李晓明心情的描写,以及对这份友谊的赞美,升华主题。修改版：银杏叶仿佛被这暖心的一幕感染了,开心地在空中打着旋儿飞呀,飞呀……李晓明望着窗外的银杏叶,心里满是温暖和感动,他知道,这份来自老师和同学们的友谊,将会永远留在他的心中,成为他成长路上最美好的回忆。）