人们总说:“诚信者得天下”,可这么说,又有多少个人可以保持真诚呢?(段评:你引用名言引出关于诚信的思考,很棒哦!不过作为记叙文的开头,这样有点太严肃啦,少了点生活气息和吸引力。可以结合一些生活场景,用更有趣的方式引出故事。修改版:在生活里,大家总爱说“诚信者得天下”,可在咱身边,又有多少人能一直保持真诚呢?就像有一次,我自己就遇到了和诚信有关的事儿。)
那是我四年级下册星期五放学时发生的事。当时我正走路回家。回家路上到处都是随处可见的水果小摊。突然,我被一颗石头绊倒了,手一搭就搭在了一个水果摊上摆满水果的架子上了。我当时脑子一片空白,连忙站起身就跑,不知道以为我是小偷呢。(段评:这段把事情的起因交代得很清楚,时间、地点、事件都有啦。但描写水果摊的时候可以更细致些,比如水果的样子、颜色,这样能让画面感更强。还有你绊倒后的动作和心情,也能多写几句。修改版:那是我四年级下册的一个星期五,放学啦,我蹦蹦跳跳地走在回家的路上。路边的水果小摊一个挨着一个,红彤彤的苹果像小朋友的脸蛋,黄澄澄的香蕉弯弯的,特别诱人。突然,我被一颗石头狠狠绊了一下,整个人往前扑去,手一下子搭在了一个水果摊摆满水果的架子上。我当时脑子“嗡”的一下,一片空白,慌慌张张地站起身,撒腿就跑,别人看了,肯定以为我是小偷呢。)
跑出了很远的距离,才发觉手上握着一个又大又黄的大芒果,我想了想,噢,对了,这个应该是从刚才水果摊那拿的。我连忙把这个芒果放到书包里。回家路上,我一直在心里问自己:到底要不要还回去呢?算了,还是自己吃吧。不行不行,老师教我们做少先队员得诚信,不可以偷东西。(段评:你把自己纠结的心理活动写得很真实,这是优点哦。不过语句有点啰嗦,像“又大又黄的大芒果”,“大”字重复啦,可以去掉一个。还有“噢,对了”这种表述有点口语化,可以换个更简洁的说法。修改版:我一口气跑出了老远,才发现手里握着一个又大又黄的芒果。我一拍脑袋,想起来这应该是刚才从水果摊那带出来的。我赶紧把芒果塞进书包里。一路上,我心里就像有两个小人在打架,一个说:“算了吧,自己吃了多好。”另一个又说:“不行不行,老师说我们少先队员要诚信,不能偷东西。”)
就这么想着,我竟然家了都不知道。嘴里面还一直在唸唠 (改:念叨) 着要不要把芒果还回去。(段评:这里体现了你一直想着要不要还芒果,想法挺好。但“家了都不知道”表述不通顺,应该是“到了家都不知道”。可以把你一路上念叨的样子写得更生动些。修改版:我就这么一边想一边走,不知不觉就到了家。我嘴里还嘟嘟囔囔地念叨着:“到底要不要把芒果还回去呢?”)
到了晚饭吃饭的时们 (改:时候) ,一言不发。就像是个哑巴似的,定定的 (改:定定地) 在那发呆。聪明的爸爸一眼就看出了我的心情。然后就问我:“你今天在学校发生了什么事?怎么这么闷闷不乐?是不是在学校和别人吵架了?还是考试成绩不够好?”(段评:爸爸发现你心情不对并询问,情节很自然。不过“吃饭的时们”有语病,应该是“吃饭的时候”。而且描述你发呆的样子可以更具体,让爸爸发现你心情不对的情节更合理。修改版:吃晚饭的时候,我坐在那儿一动不动,眼睛直勾勾地盯着桌子,就像被定住了一样。爸爸可聪明啦,一眼就看出我有心事,就关心地问我:“宝贝,你今天在学校发生啥事儿啦?怎么这么闷闷不乐的?是和同学吵架了,还是考试没考好呀?”)
我连忙说道:“都不是,只是…只是一件小事而已。”于是爸爸就开始问我发生了什么事。我只能把今天发生的事告诉了他,他一听,便笑了,边笑边摸着我的头说:“孩子啊,没事。明天你和那个阿姨说一声对不起,把芒果还给人家,顺便便把你失去的‘东西’拿回来。”(段评:你把和爸爸的对话写得很清楚,爸爸的教导也体现出来了。不过“顺便便”表述有误,应该是“顺便”。可以增加一些你当时的表情或者动作,让情节更生动。修改版:我赶紧摆摆手,说:“都不是,只是一件小事啦。”可爸爸不依不饶,非要我说出发生了什么。我没办法,只好把今天的事儿一五一十地告诉了他。爸爸听了,笑着摸了摸我的头,说:“孩子啊,别怕。明天你跟那个阿姨道个歉,把芒果还回去,顺便把你丢掉的‘东西’拿回来。”)
我疑惑地问:“爸爸,我失去了什么东西?”爸爸听后神秘地笑了一下,说:“明天你就知道你失去的东西是什么了。”(段评:你和爸爸的对话很有趣,体现出你的疑惑。不过整体比较平淡,可以把你的疑惑表情描写一下,让情节更有画面感。修改版:我皱着眉头,满脸疑惑地问:“爸爸,我到底失去了什么东西呀?”爸爸神秘地笑了笑,说:“明天你就知道啦。”)
一晚上,我都睡不着,我一直想,爸爸说我失去了什么呢?(段评:写出了你一晚上都在想爸爸的话,体现出你很在意。但表述比较简单,可以多写写你心里具体的想法。修改版:这一晚上,我翻来覆去怎么也睡不着。我的脑袋里就像放电影一样,一直在想爸爸说的话:“我到底失去了什么呢?是快乐,还是别人的信任?”)
第二天,我就去到了昨天我拿芒果的水果摊那。我鼓起勇气,向老板拿出昨天的芒果,说:“阿姨,对不起,昨天在你这拿了个芒果,现在还给您。”阿姨笑着说:“没事,好孩子,这个芒果给你了,不够的话我这还有……”(段评:你把还芒果的情节写出来了,很不错。不过“向老板拿出昨天的芒果”表述不太准确,可以改成“拿出昨天拿的芒果递给老板”。还可以增加一些阿姨的动作,让场景更生动。修改版:第二天,我鼓起勇气,来到了昨天拿芒果的水果摊。我红着脸,从书包里拿出那个芒果,递给阿姨,低着头说:“阿姨,对不起,昨天我不小心拿了您一个芒果,现在还给您。”阿姨笑着接过芒果,还顺手拍了拍我的肩膀,说:“没事,好孩子,这个芒果就给你吃吧,不够的话阿姨这还有呢。”)
那一刻,我知道我失去的东西是什么了——诚信(段评:结尾点明了失去的东西是诚信,主题明确。但可以再具体写写自己的感受,把主题升华得更自然。修改版:那一刻,我突然明白了,我失去的就是诚信。看着阿姨温暖的笑容,我心里像有一股暖流流过,我知道,以后不管遇到什么事儿,我都要做一个诚实守信的好孩子。)
杨晴怀同学,你好!读完你的《诚信让生活更美好》,老师首先要为你的深刻思考点个赞!很多人只写了拿芒果事件的经过,而你却从中感悟到了诚信的重要性,这让你的文章一下子就有了深度!
老师发现你文章的“建筑结构”搭得特别好。开头用“人们总说:‘诚信者得天下’,可这么说,又有多少个人可以保持真诚呢?”引发读者思考,吸引老师读下去;结尾又用“那一刻,我知道我失去的东西是什么了——诚信”点明主题,和开头形成了呼应,让整个故事非常完整圆满。这个“首尾呼应”的技巧,你用得很娴熟!
不过呢,这篇文章还有一些可以提升的地方。道理讲出来了,但可以更深刻。你看,你写了诚信的重要性。我们能不能再想深一层?为什么诚信如此重要?是因为它能赢得他人信任,还是能让自己内心安宁?如果能在结尾处,把诚信背后的意义再剖析一两句,你的思想就会像挖了一口深井,更有力量!事件写清楚了,但过程有点快。比如“我连忙站起身就跑,不知道以为我是小偷呢”这里,是文章很关键的部分。我们能不能把镜头推近,放慢速度?当时水果摊周围的人有什么反应?你听到了什么声音?心里最害怕的念头是什么?用“五感法”把这个“特写镜头”拍出来,文章的感染力会瞬间翻倍!
总而言之,这篇作文展现了你出色的思考能力和表达潜力。你已经学会了如何搭建文章的“骨架”,接下来,我们可以在“血肉”的填充上(比如细节描写)和“思想”的深化上继续下功夫。比如你可以想想:
- 在生活中,还有哪些具体事例能更深刻地体现诚信对人际关系的影响?
- 当面对诚信与利益的冲突时,怎样的选择才是真正坚守诚信,又该如何在作文中体现这种思考?
- 如何通过描写周围环境来烘托诚信行为带来的美好氛围? 老师相信,以你的悟性,很快就能写出思想与文采兼备的佳作,期待你的下一次突破!