人，要学会感恩，感恩父母和老师，或者每一位帮助过自己的人。（段评：你在开头点明了要感恩的对象,主题明确,不过作为记叙文的开头,这样的表述比较平淡,缺乏吸引力。可以用一个和感恩有关的小场景或者问题来引出主题,这样能让读者更有兴趣读下去。修改版：同学们,你们有没有在某个瞬间,特别想感谢一个人呢？其实呀,我们要学会感恩,感恩父母和老师,还有每一位帮助过自己的人。）

记得有一天下午，妈妈让我出门骑车逛逛，不要老在家呆着。天气很好，好到万里晴空竟没有一朵云朵。我哼着小曲，十分悠闲的 (改：十分悠闲地) 在小区下面闲骑车 (改：闲骑) 。到了中午十二点钟的时候，我回到家，正要打开门，可一摸口袋才发现钥匙不见了！“怎么办？怎么办？钥匙怎么不见了呀！妈妈现在可不在家呀！”我焦急地满头大汗，但也只好下楼继续找。（段评：这一段把事情的起因交代得很清楚,时间顺序也明确,不过在描写天气和自己骑车状态时,可以多一些细节,让画面感更强。比如可以说说自己哼的小曲是什么,骑车时的动作神态等。修改版：记得有一天下午,妈妈让我出门骑车逛逛,不要老在家呆着。那天的天气好极啦,瓦蓝瓦蓝的天空就像被水洗过一样,一朵云都没有。我一边哼着《小星星》的小曲,一边悠闲地在小区下面骑车,还时不时地用手摸摸路边的小花。到了中午十二点钟,我回到家,正要打开门,一摸口袋,哎呀,钥匙不见了！“怎么办？怎么办？钥匙怎么不见了呀！妈妈现在可不在家呀！”我急得满头大汗,只好下楼继续找。）

半个小时后，我向找不到钥匙投降了。我沮丧地哭了起来，突然，一只纤细的手向我递来了纸巾，问道：“小姐姐你怎么了呀？”我擦干眼泪，一个天真无邪的小妹妹站在我的面前，“我…我的钥匙不见了。”“没事，我陪你找吧！”她爽快的说。（段评：这一段人物形象比较鲜明,对话也很自然,不过在描写小妹妹出现时,可以增加一些环境描写来衬托气氛。比如当时周围的光线、有没有其他声音等。修改版：半个小时后,我彻底向找不到钥匙投降了。我沮丧地坐在地上,呜呜地哭了起来。这时,周围静悄悄的,只有风吹过树叶沙沙的声音。突然,一只纤细的手向我递来了纸巾,一个甜甜的声音问道:“小姐姐你怎么了呀？”我擦干眼泪,抬起头,一个天真无邪的小妹妹站在我的面前,她的眼睛亮晶晶的,像两颗小星星。“我…我的钥匙不见了。”“没事,我陪你找吧！”她爽快地说。）

不一会儿，我们在一块草地里找到了钥匙，我十分感激地望着她，我说：“谢…谢谢您！”“不用谢！”（段评：这一段把找到钥匙后的感激之情表达出来了,不过在描写找到钥匙的过程可以更详细一点,比如是怎么发现钥匙的,当时两人的表情动作等。修改版：不一会儿,我们在一块绿油油的草地里找到了钥匙。原来,钥匙被一片草叶半盖着,闪着一点光。小妹妹眼尖,指着那光兴奋地喊:“小姐姐,快看！”我顺着她手指的方向一看,哇,真的是我的钥匙！我激动得眼睛都亮了,十分感激地望着她,结结巴巴地说:“谢…谢谢您！”“不用谢！”她笑着摆摆手。）

回到了家，看见忙碌的妈妈，我走了过去，说：“妈妈，谢谢您！”“哦，乖女儿懂事了！”妈妈开心的说（段评：你通过写回家感谢妈妈,进一步体现了感恩的主题,不过可以增加一些心理描写,说说自己为什么突然想感谢妈妈。修改版：回到了家,看见忙碌的妈妈在厨房做饭,她的额头上满是汗珠。我突然想起,妈妈平时总是这么辛苦地照顾我,而我却很少表达感谢。我走了过去,真诚地说:“妈妈,谢谢您！”“哦,乖女儿懂事了！”妈妈开心地笑了,那笑容像阳光一样温暖。）

感恩让自己的生活更美好！来吧，来感恩每一个帮助过自己的人吧！（段评：结尾总结了感恩的意义,不过比较空洞,缺乏感染力。可以结合自己的经历,说说感恩给自己带来了怎样具体的美好,自然地升华主题。修改版：今天,因为小妹妹的帮助,我找到了钥匙,还懂得了要更感恩妈妈。感恩就像一束光,照亮了我的生活,让我变得更快乐。来吧,让我们一起感恩每一个帮助过自己的人,让生活变得更美好！）