发豆芽观察日记（段评：你用“发豆芽观察日记”作为标题,简洁明了地指出了文章的主题,这很棒！不过呢,作为标题可以更有吸引力一些,比如“奇妙的发豆芽之旅”。修改版：奇妙的发豆芽之旅）

10月17日 星期五 晴天

　　今天，我在家做了一个非常有趣的实验。妈妈拿出许多豆子，告诉我：“这是红豆，这是黄豆，这是绿豆，这是黑豆，这是苔豆 (改：豇豆) ……”原来豆子还有那么多品种。我选了红豆、绿豆和黄豆，用一个小盘子装了一点水，把豆子放在了里面。（段评：这一段详细写了做发豆芽实验的过程,内容很具体。不过可以增加一些你的小心情和小想法,让文章更有童真童趣。比如,在选豆子的时候,可以写写你选这几种豆子的原因。修改版：今天,我在家做了一个超级有趣的实验。妈妈拿出好多豆子,一个个给我介绍:“这是红豆,这是黄豆,这是绿豆,这是黑豆,这是苔豆……”哇,原来豆子有这么多品种呀！我一下子就看中了红豆、绿豆和黄豆,因为我觉得红豆红红圆圆的像小灯笼,绿豆绿绿的肯定很有活力,黄豆胖胖的一定能发好大的芽。我用一个小盘子装了一点水,把它们小心地放了进去,心里别提多期待啦！）

10月18日 星期六 多云

　　中午，我去看了一下盘子，觉得很纳闷。绿豆已经发芽了，可黄豆和红豆的皮才起了一些皱。为什么呢？我连忙去问妈妈，妈妈说：“可能是红豆和黄豆体形较大，需要更多水。”于是我加了点水。（段评：你观察得很仔细,发现了绿豆和黄豆、红豆发芽情况的不同,还去问了妈妈,这很棒！不过描述豆芽状态的时候可以更生动些,比如“绿豆已经发芽了”可以写成“绿豆已经探出了白白嫩嫩的小芽”。修改版：中午,我迫不及待地跑去看盘子里的豆子,心里纳闷极了。绿豆已经探出了白白嫩嫩的小芽,可黄豆和红豆的皮才起了一些皱,就像老爷爷脸上的皱纹一样。为啥会这样呢？我赶紧跑去问妈妈,妈妈说:“可能是红豆和黄豆体形较大,需要更多水。”于是我给它们又加了点水。）

10月19日 星期天 多云

　　做完作业，我迫不及待去看水中的豆子。哟，绿豆已经长叶子了，不过是合拢的，芽儿绿了，就连它们的豆瓣都变成绿色的。而黄豆和红豆的芽已经有拇指般长大了。我还发现一个奥秘——豆是先长芽再脱皮的。（段评：你发现了豆芽生长的奥秘,真厉害！不过可以把豆芽的样子描写得更细致,让读者能更好地想象出豆芽的模样。比如“绿豆已经长叶子了”可以写成“绿豆已经长出了两片嫩绿的小叶子,像一把把绿色的小剪刀”。修改版：做完作业,我像风一样跑到盘子前看水中的豆子。哟,绿豆已经长出了两片嫩绿的小叶子,像一把把绿色的小剪刀,不过还是合拢的,芽儿绿莹莹的,就连它们的豆瓣都变成绿色的啦。而黄豆和红豆的芽已经有拇指般大小了,白白胖胖的。我还发现了一个小秘密——豆子是先长芽再脱皮的。）

10月20日 星期一 多云

　　晚上，水中的绿豆芽已经舒展开自己嫩绿的叶子，红豆和黄豆也一样。我很惊讶！它们的生长速度可以这么快。我从中知道了一个道理：做任何事情都要了解事物的发展规律。（段评：结尾能从豆芽生长的过程中悟出道理,很不错哟！不过可以把道理说得更和自己的生活贴近些,比如可以写写这个道理对你以后做其他事情有什么启发。修改版：晚上,水中的绿豆芽已经舒展开自己嫩绿的叶子,像在伸懒腰一样,红豆和黄豆也一样。我惊讶极了,它们的生长速度好快呀！我从这次发豆芽的实验中知道了一个道理:就像发豆芽要了解它们的生长规律一样,我做任何事情都要先了解这件事情的特点和规律,这样才能做得更好。以后我做手工、画画的时候,也要多观察多思考呢！）