微笑，可以让人们敞开心扉；微笑，像一盏明灯，指引我前行的道路。（段评：你用排比和比喻的修辞手法,点明了微笑的作用,自然引出了主题,这点很不错哦。不过开头可以写得更生动有趣,比如用一个和微笑有关的小问题来引起读者的好奇心。修改版：同学们,你们知道有一种神奇的魔法,能让人敞开心扉,还能像明灯一样指引我们前行吗？那就是微笑！）

有一次，在考试失利后，我的心情跌落到了谷底。双腿像灌了铅似的，每走一步我都感到疲惫。在第二天上学时，当我进到 (改：走进) 教室里时，我们班的开心果小宇过来对我说：“你好啊。”然后对我微笑。我的心情也在那时候变好了，我的脸上也重新露出了笑容。（段评：你把考试失利后的心情和小宇微笑后心情的变化写出来了,情节挺完整的。但细节还可以再丰富些,比如小宇的微笑是什么样的,你当时心里是怎么想的。修改版：有一次考试失利后,我心情糟糕透了,双腿像灌了铅似的,每走一步都特别费劲。第二天上学,我无精打采地走进教室。这时,我们班的开心果小宇蹦蹦跳跳地过来,眼睛眯成了一条缝,嘴角上扬,露出两个可爱的小酒窝,笑着对我说:“你好啊。”看到他那灿烂的笑容,我的心情一下子就变好了,脸上也重新露出了笑容。）

有一次，学校展开 (改：举办) 了一次诗歌朗读大赛，我有幸被老师选中为班级争光。我很期待那一天。可是那一天到来时，我却很紧张，甚至连要朗读的是什么都有点忘了。上台后，我神情紧张，上台后，我内心十分紧张。可当我看见老师对我微笑时，我顿时就放松了紧张的神情。然后我完成了朗读。原来微笑真的可以安抚人的情绪。（段评：这个事例很好地说明了微笑能安抚情绪。不过表述有些重复,“上台后,我神情紧张”和“上台后,我内心十分紧张”可以合并成一句。还可以多描写下你看到老师微笑后的具体反应。修改版：有一次,学校举办诗歌朗读大赛,我有幸被老师选中为班级争光。我满心期待着那一天,可真到了那天,我紧张得要命,连要朗读的内容都有点记不清了。上台后,我紧张得手心直冒汗。这时,我看见老师站在台下,眼睛里满是鼓励,嘴角带着温柔的微笑。那微笑就像一阵春风,吹散了我心中的紧张。我深吸一口气,镇定下来,顺利完成了朗读。原来,微笑真的有安抚情绪的魔力呀。）

当我伤心时，妈妈会对我微笑，让我的心情变好。当我受委屈时，同学会对我微笑。当我考试失利时，爸爸会对我微笑，并说在下一次考试考好 (改：下次考试考好) 就可以了。（段评：你列举了不同情况下别人对你微笑的事,内容围绕主题。但句子比较简单平淡,可以把每种情况写得更详细些,比如加上你的感受。修改版：当我伤心时,妈妈会轻轻走到我身边,温柔地对我微笑。那微笑就像温暖的阳光,驱散了我心中的阴霾,我的心情一下子就变好了。当我受委屈时,同学会用明亮的眼睛看着我,嘴角上扬,给我一个鼓励的微笑,让我心里暖暖的。当我考试失利时,爸爸会拍着我的肩膀,微笑着说:“没关系,下次努力考好就行。”他的微笑让我重新有了信心。）

微笑可以让人们快乐，也可以安抚别人的心情。微笑可以使人们快乐，还可以安抚自己，微笑也可以用来造福社会，例如，帮自闭症患者重新面对阳光。还可以让生活更美好。（段评：结尾总结了微笑的作用,思想积极向上。不过表述有些重复啰嗦,“微笑可以让人们快乐,也可以安抚别人的心情”和“微笑可以使人们快乐,还可以安抚自己”可以合并。还可以把微笑造福社会的例子写得更具体。修改版：微笑就像魔法一样,能让人们快乐,安抚他人的心情,也能让自己充满力量。它还能造福社会呢,比如志愿者们用微笑陪伴自闭症患者,让他们慢慢打开心扉,重新感受到生活的美好。让我们都多一些微笑,让生活变得更温暖、更美好！）