微笑像明媚的阳光，照亮了我们的心灵；微笑像一把钥匙，打开了我们心灵的枷锁；的确，微笑让生活更美好。（段评：你用排比句开头,生动形象地引出了“微笑让生活更美好”这个主题,很棒哦！不过呢,句子可以再简洁生动一点,更能吸引读者。比如可以把“照亮了我们的心灵”改成“照亮心灵”。修改版：微笑像明媚的阳光,照亮心灵；微笑像一把钥匙,打开心灵枷锁；的确,微笑让生活更美好。）

有一次，天空电闪雷明 (改：电闪雷鸣) ，狂风暴雨，我迈着沉重的步代 (改：步伐) 走进教室，手上还拿着昨天我考不及格的试卷，我刚坐到座位上，我的同桌就笑哈哈地走了进来，刚到座位，他就给我讲起了有趣地 (改：有趣的) 事情，他边笑边给我讲，我也忍不住哈哈大笑了起来，而我的心情也变好了。（段评：这段讲述了同桌的微笑让你心情变好的事,情节很完整。但存在错别字,并且对环境和心情的描写可以再细致些,让故事更生动。比如可以多写写狂风暴雨的样子,还有你拿到不及格试卷时的心情。修改版：有一次,天空中电闪雷鸣,狂风裹挟着暴雨倾盆而下。我迈着沉重的步伐走进教室,手里紧紧攥着昨天考不及格的试卷,心里像压了一块大石头。我刚坐到座位上,同桌就笑嘻嘻地跑了进来。他一到座位,就眉飞色舞地给我讲起了有趣的事情,边讲边笑得前仰后合。我也忍不住跟着哈哈大笑起来,心里的乌云一下子就散开了。）

还有一次，老师点明让我起来回答问题，我非常紧张，结结巴巴地半天说不出一个字来，可就在这时，老师面带微笑地看向我，仿佛在说：“没事的，别紧张，老师相信你是最棒的”。有了老师的鼓励，我信心倍增，自信满满的回答了问题，而老师也给我竖了一个大拇指。（段评：写老师微笑鼓励你回答问题的情节很真实,让人有代入感。不过,对老师的微笑和你的心理变化可以多一些描写,让故事更有感染力。修改版：还有一次,老师点我起来回答问题。我紧张极了,心怦怦直跳,结结巴巴地半天说不出一个字。这时,老师温柔地微笑着看向我,那微笑就像春天的阳光,温暖又明亮,仿佛在说:“没事的,别紧张,老师相信你是最棒的”。我顿时感到一股暖流涌上心头,信心倍增,于是自信满满地回答了问题。老师向我竖起了大拇指,那笑容更灿烂了。）

还有一次，准备到我上舞台表演时，我紧张得走来走去，还不停地搓手，汗像珍珠一般从我额头流下，我不停地对我自己说：“没事的，别紧张，你一定是最棒的”。到我上场时，台下传来热烈的掌声，而且同学们都面带微笑地看向我，这让我心情瞬间放松了，还很大方地表演完了节目。（段评：描写你上台表演前的紧张很生动,但是可以增加一些同学们微笑的细节,以及你心情放松后的表现,让故事更精彩。修改版：还有一次,快轮到我上台表演了,我紧张得在后台走来走去,不停地搓着手,汗水像断了线的珠子一样从额头滚落。我不停地给自己打气:“没事的,别紧张,你一定是最棒的”。终于轮到我上场了,台下传来热烈的掌声,同学们都面带微笑地看着我,那一张张笑脸就像一朵朵盛开的鲜花。我一下子就不紧张了,心情也放松下来。我大方地走上舞台,尽情地表演,赢得了更多的掌声。）

在平常中，我们面带微笑地去面对他人，比如，我看到小弟弟骑车摔倒了，我就会面带微笑地去扶起他。当同桌忘带橡皮时，我就会面带微笑地递给他一块用。（段评：举了帮助小弟弟和同桌的例子,体现了微笑能帮助他人,想法很好。不过,可以多一些语言或者动作描写,让事例更具体。修改版：在平常生活中,我们要面带微笑地去面对他人。比如,我看到小弟弟骑车摔倒了,就赶紧跑过去,微笑着把他扶起来,还关心地问:“小弟弟,疼不疼呀？”当同桌忘带橡皮时,我会微笑着把橡皮递给他,说:“给你用吧。”）

微笑可以助力自我，微笑也可以帮助他人，只要我们用微笑向他人，向社会传递，那么微笑可以让社会更和谐，让生活更美好。（段评：结尾总结了微笑的作用,升华了主题。但是语言可以更生动活泼一些,比如可以举个小例子来说明微笑让生活更美好。修改版：微笑可以让自己变得更有信心,也能给别人带来温暖。就像我们前面说的,一个微笑能让糟糕的心情变好,能让人勇敢地面对挑战。只要我们用微笑去对待身边的人,生活一定会变得更美好,我们的社会也会变得更加和谐！）