下课了，同学们你一言，我一语地讨论起自己的生日会来。菲菲说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”小明不甘示弱，说道：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我是 (改：是我) 和全家人一起过的。”（段评：本段缺少[地点]要素,导致事件发生的环境不清晰。请补上。另外,在语言表达上可以更加生动活泼一些,比如增加一些语气词。修改版：下课了,教室里热闹非凡,同学们你一言,我一语地热烈讨论起自己的生日会来。菲菲兴奋地说:“哇！我上个星期过九岁生日,妈妈给我买了一个超级大的生日蛋糕呢！”小明不甘示弱,大声说道:“嘿！我也刚刚过了九岁生日,生日那天我是和全家人一起过的哟。”）

一旁抱着课外书的李晓明沉默了，泪水红了眼眶，他慢慢回到自己的座位上，他难过的 (改：难过地) 望着窗外，想：“我也快过九岁生日了，可爸爸妈妈都在外地，一定回不来！”他很想见到爸爸妈妈，可他们总说：“乖，爸爸妈妈工作忙，明年再回去，你要好好学习，到时候考到这里，就可以天天见到爸爸妈妈啦！”就这样，今年推到明年，明年又推到明年，李晓明已经七个年头没有见到父母了。他不禁流下了眼泪。（段评：这句话中“泪水红了眼眶”表述不太自然。可以改成“眼眶渐渐红了,泪水在里面打转”。另外,此段过于注重心理描写,缺少动作神态细节,可以增加一些神态描写让内容更丰富。修改版：一旁抱着课外书的李晓明沉默了,他低着头,眼眶渐渐红了,泪水在里面打转。他慢慢回到自己的座位上,呆呆地望着窗外,眉头紧锁,心里想:“哎,我也快过九岁生日了,可爸爸妈妈都在外地,肯定回不来！”他很想见到爸爸妈妈,可他们总说:“乖,爸爸妈妈工作忙,明年再回去,你要好好学习,到时候考到这里,就可以天天见到爸爸妈妈啦！”就这样,今年推到明年,明年又推到明年,李晓明已经七个年头没有见到父母了。他鼻子一酸,泪水顺着脸颊流了下来。）

小明察觉到了李晓明的异样，便与同桌商量：“明天是晓明的生日，他是我们的好朋友，我们可以给他办一个生日会。”（段评：本段缺少[地点]要素,导致事件发生的环境不清晰。请补上。同时,可以增加一些小明和同桌商量时的神态描写。修改版：在教室里,小明察觉到了李晓明的异样,他皱着眉头,着急地与同桌商量:“明天是晓明的生日,他是我们的好朋友,我们可以给他办一个生日会。”）

在得到老师的同意后，同学们开始摆桌椅、吹气球，挂彩旗，挂横幅。有几个调皮的同学吹气球吹得大大的，吹另一个时，第一个气球爆炸了！“碰 (改：砰) ”！同学和老师都被他们吓了一大跳。一切布置好后，同学们躲到角落里，专等李晓明来。（段评：描写同学们布置教室的过程可以更详细些,增加一些人物对话。另外,气球爆炸的描写还可以更生动。修改版：在得到老师的同意后,同学们在教室里热火朝天地摆桌椅、吹气球,挂彩旗,挂横幅。有几个调皮的同学一边吹气球一边喊着:“加油！吹得越大越好！”一个同学好不容易把气球吹得大大的,正准备吹另一个时,“砰”的一声,第一个气球像炸弹一样爆炸了！这突如其来的响声把同学和老师都吓了一大跳,大家都忍不住尖叫起来。一切布置好后,同学们赶紧躲到角落里,眼睛紧紧盯着教室门口,专等李晓明来。）

“吱呀”一声，李晓明来了。他愣住了，教室里一个人都没有。他自言自语地说：“难道我走错教室了？”“祝你生日快乐……”歌声响起，同学们端着大蛋糕走了出来。这时，老师带着两位大人来了，这正是李晓明的父母，李晓明又一次愣住了。接着，他流下了激动的泪水。（段评：可以增加李晓明愣住时的神态描写。另外,老师带着父母出现时,可以描写一下李晓明父母的神态。修改版：“吱呀”一声,李晓明来了。他站在门口,眼睛瞪得大大的,嘴巴微微张开,完全愣住了,教室里一个人都没有。他自言自语地说:“难道我走错教室了？”“祝你生日快乐……”歌声响起,同学们端着大蛋糕走了出来。这时,老师带着两位大人来了,这正是李晓明的父母。只见爸爸妈妈脸上带着激动又愧疚的笑容,李晓明又一次愣住了,他的眼神里满是惊喜和不敢相信,接着,泪水夺眶而出。）

李晓明激动的说 (改：激动地说) ：“这是我过的最难忘的生日，谢谢同学和老师给我办生日会！”（段评：“激动的说”表述有误,应是“激动地说”。并且可以增加一些李晓明说话时的动作,让表达更生动。修改版：李晓明激动地拉着老师和同学们的手,声音颤抖地说:“这是我过的最难忘的生日,谢谢同学和老师给我办生日会！”）