《绿豆观察日记》（段评：此段作为标题,简洁明了地指出了文章主题,符合记叙文标题要求。不过可以更加生动些,比如改为《奇妙的绿豆观察之旅》,能更吸引读者。修改版：《奇妙的绿豆观察之旅》）

9月30日 星期三 晴

今天，老师让我们回家观察，我一听，顿时来了精神。晚上，我一到家就迫不及待地做了起来。（段评：段落内容围绕观察绿豆的起因展开,主题明确。结构和逻辑清晰,按照事情发展顺序叙述。语言通顺,但较平淡。可以增加一些心理描写,突出自己对观察的期待,让情感更真挚。修改版：今天,老师让我们回家观察,我一听,顿时心里像有只小兔子在蹦跶,充满了期待。晚上,我一到家就迫不及待地做了起来。）

我先拿了一个小碗，又拿了一个漏斗和五六粒绿豆。首先，我先往小碗里倒了小半碗水，接着把清洗过的绿豆小心翼翼地放进了铺着“小床垫”的漏斗里，我还不忘给它盖被子，最后一步把漏斗放进碗里。不知道它明天会是什么样的呢？（段评：详细描述了准备观察绿豆的过程,内容具体,但“首先”和“先”语义重复,可删去“首先”。且在描述放置绿豆时,可增加一些细节,让过程更生动。修改版：我先拿了一个小碗,又拿了一个漏斗和五六粒绿豆。接着往小碗里倒了小半碗水,然后把清洗过的绿豆小心翼翼地放进了铺着“小床垫”的漏斗里,我轻轻地给它盖上“被子”,最后一步把漏斗放进碗里。不知道它明天会是什么样的呢？）

10月1日 星期四 晴

今天，我一起床就来到绿豆碗跟前，心里欣喜若狂但手上还是小心翼翼地把绿豆的小被子掀开，拿起一粒最大的绿豆左看看，右看看，呀！豆子淡绿色的外衣里探出了一个淡黄色的小脑袋，可爱极了！（段评：运用了拟人和比喻的修辞手法,生动形象地写出了绿豆发芽的可爱模样,有童真童趣。不过“欣喜若狂”用词稍重,可改为“满心期待”。修改版：今天,我一起床就来到绿豆碗跟前,心里满心期待但手上还是小心翼翼地把绿豆的小被子掀开,拿起一粒最大的绿豆左看看,右看看,呀！豆子淡绿色的外衣里探出了一个淡黄色的小脑袋,可爱极了！）

10月4日 星期天 晴

今天，我照常来到绿豆碗的跟前，掀开布，现在小绿豆的嫩芽差不多五厘米了，都站了起来，底部长满了密密麻麻的根。我仔细一瞧，发现豆芽头鼓鼓的，有的是嫩红色，像一个小女孩戴着一个红帽子，有的是淡绿色的，像一个个身着淡绿色长裙的婷婷少女。（段评：运用比喻的修辞手法,将豆芽头比作红帽子和少女,生动形象。但“婷婷少女”表述有误,应为“亭亭少女”。且在描写豆芽时,可以增加一些自己的感受,让情感更丰富。修改版：今天,我照常来到绿豆碗的跟前,掀开布,现在小绿豆的嫩芽差不多五厘米了,都站了起来,底部长满了密密麻麻的根。我仔细一瞧,发现豆芽头鼓鼓的,有的是嫩红色,像一个小女孩戴着一个红帽子,有的是淡绿色的,像一个个身着淡绿色长裙的亭亭少女。看到它们生机勃勃的样子,我心里别提多高兴啦！）

这三天的观察让我懂得观察任何事物都必须连续，细致的观察不然会错过许多有趣的事，还让我懂得做任何事情都要耐心细致！（段评：总结了观察绿豆的收获,主题积极向上。但“连续,细致的观察”表述有误,应为“连续、细致地观察”。且可以将收获写得更具体些,让思想更有深度。修改版：这三天的观察让我懂得观察任何事物都必须连续、细致地观察,不然会错过许多有趣的事。就像这次观察绿豆,如果我没有每天认真看,就看不到它一点点变化的奇妙过程。同时,我也懂得做任何事情都要耐心细致,这样才能有更多的发现！）