10月11日 星期六 晴

日月同辉（段评：此段过于简短,没有和上下文建立联系,单独成段表意不明。请将其与上下文结合,融入相关场景描写中。修改版：在去做课间操的路上,抬头一看,哇,竟然出现了日月同辉的奇妙景象,天空中太阳散发着明亮的光芒,而月亮也还清晰地挂在一旁。）

今天心情好，天气也很好。本来平平无奇的补课也变得格外有趣。（段评：该段提到“补课变得格外有趣”,但未说明有趣在哪里,内容不够具体。请增加一些补课过程中有趣的细节。修改版：今天心情好,天气也很好。本来平平无奇的补课也变得格外有趣。课堂上,老师讲了一个超级搞笑的笑话,把同学们笑得前仰后合,连平时很严肃的同桌都忍不住咧开了嘴。）

8点20分是同学们准备做大课间的时间，我们走下楼梯看到了小草换下了绿色的衣裳，换上了更鲜绿的衣裳。微风吹过树梢，小鸟仿佛和绿叶在树枝上“跳舞”。白云在蓝天的映衬下更白了。（段评：“小草换下绿色衣裳,换上更鲜绿的衣裳”与季节逻辑不符,且描写较普通。可以增加一些修辞手法,让描写更生动。修改版：8点20分是同学们准备做大课间的时间,我们走下楼梯,看到小草在微风中轻轻摇曳,像是一群活泼的孩子在跳舞。微风吹过树梢,小鸟叽叽喳喳地叫着,仿佛和绿叶在树枝上欢快地“跳舞”。白云在蓝天的映衬下,白得像一团团棉花糖。）

这时，有一个同学说天上竟然有个月亮，我发现还真有一个月亮。我在想是不是月亮在“加班”？（段评：此段发现月亮的过程描写较简单,可增加一些人物的反应和对话。修改版：这时,有个同学突然指着天空,惊讶地大喊:“快看呐,天上竟然有个月亮！”我们都顺着他手指的方向看去,我仔细一瞧,还真有一个月亮淡淡地挂在天上。我忍不住嘀咕:“这月亮是不是在‘加班’呀？”）

一支毛笔，蘸了汗水，绘画出同学们做完大课间气喘吁吁的身影。回去教室的时候，发现月亮还在“加班”，太阳在他旁边 (改：它旁边) 鼓励着。到教室时，班主任宣布了一件大事，今天英语课改成体育课。瞬间，同学们的开心与激动拉得比马路还长。去上体育课的路上，我发现月亮“下班”了，太阳在“开小差”画着他的“云朵画”。（段评：这段内容较杂乱,“班主任宣布英语课改成体育课”这一情节转折有些突兀,且关于月亮和太阳的描写可以更连贯自然。修改版：一支毛笔,蘸了汗水,绘画出同学们做完大课间气喘吁吁的身影。我们回到教室的时候,发现月亮还在天边“加班”,太阳在一旁暖暖地照着。这时,班主任走进教室,笑着宣布了一件大事:“今天英语课改成体育课啦！”瞬间,教室里像炸开了锅,同学们的欢呼声都快把屋顶掀翻了。去上体育课的路上,我抬头一看,月亮已经“下班”不见了,太阳也不那么专注了,好像在“开小差”,用它的光芒勾勒着云朵的轮廓,就像在画一幅“云朵画”。）

我想：月亮都这么积极“加班”，我们对待学习要更积极才行。（段评：结尾的感悟较生硬,可以结合前面的具体事例,让感悟更自然。修改版：看着月亮“下班”了,我想:月亮都这么积极“加班”,为我们的清晨增添了别样的风景。那我们对待学习,也应该像月亮一样积极努力,这样才能在知识的天空中绽放属于自己的光芒。）