我的心爱之物是我家的仓鼠米饭。它是我在过生日时，好朋友送给我的礼物。 （段评：此段作为开头,点明了心爱之物是仓鼠米饭以及它的来历,紧扣主题,自然引出下文。不过表述稍显平淡,可增加一些表达喜爱的词语,让情感更浓郁。比如‘我最最心爱的宝贝,就是我家的仓鼠米饭’。修改版：我最最心爱的宝贝,就是我家的仓鼠米饭。它是我过生日时,好朋友送给我的礼物。）

米饭的毛发是金黄色中夹杂着白色，小脚简直像是一根细小的竹签。它那小小的鼻子嗅觉却很灵敏。每一次我一放食物，它就立马跑了过来。 （段评：该段对米饭的外貌和嗅觉灵敏的特点进行了描写,内容具体,围绕主题。但描写较普通,可运用更多比喻、拟人等修辞手法增添生动性,如‘米饭的毛发如同洒了金粉又夹杂着雪花,小脚像四根精致的竹签’。修改版：米饭的毛发如同洒了金粉又夹杂着雪花,小脚像四根精致的竹签。它那小小的鼻子嗅觉却很灵敏。每一次我一放食物,它就立马跑了过来。）

我吃饭的时候，它会在我旁边静静的 (改：静静地) 望着我。还会 顾作 (改：故作) 好奇地嗅一嗅饭菜的味道。但是它却不会吃，只是可怜巴巴地望着我。每当那时，我便会拿一个瓶盖，随后把食物放到瓶盖下。看着它吃的 (改：吃得) 津津有味，我便很开心。 （段评：这段叙述了米饭在‘我’吃饭时的表现,情节有趣,体现了与米饭的互动。但‘顾作好奇’有误,且描写过程可更细致。可详细描写米饭嗅饭菜味道的样子和‘我’放食物时的动作神态。修改版：我吃饭的时候,它会在我旁边静静地望着我,还会装作好奇地凑过来,小鼻子一耸一耸地嗅着饭菜的味道。但是它却不会吃,只是可怜巴巴地望着我。每当那时,我便会小心翼翼地拿起一个瓶盖,轻轻地把食物放到瓶盖里。看着它吃得津津有味,我开心极了。）

米饭是一只乖巧的小仓鼠。因为在我和它玩时，只要我把手心伸出来，他它 (改：它) 便会顺着手心爬到我的胳膊处，就连我挠它，它也毫无波澜，像一个木头，呆呆的。 （段评：此段突出了米饭乖巧的特点,逻辑清晰。但‘他它’有误,且‘像一个木头,呆呆的’表述较生硬。可改成‘像个安静的小玩偶,乖乖地任我摆弄’。修改版：米饭是一只乖巧的小仓鼠。因为在我和它玩时,只要我把手心伸出来,它便会顺着手心爬到我的胳膊处,就连我挠它,它也不躲不闪,像个安静的小玩偶,乖乖地任我摆弄。）

但是我的心爱之物差点便被我弄丢了。在我放学回家时，看到笼子里空无一物，我便心急如火燎 (改：心急如焚) 。妈妈说让我先吃晚餐，待会它便会出现，我吃着饭，但是内心却忐忑不安。过了5分钟，米饭还是没出现，我开始了搜寻，可是找了40分钟了，米饭还是没出现。正在我惴惴不安时，它却突然出现在我的眼前，我心有余悸，看着手上的米饭，我是又哭又笑。 （段评：这是文章的重要情节,写米饭丢失又出现,情节有波折。但‘心急如火燎’表述重复,可改为‘心急如焚’,且时间的列举稍啰嗦,可适当精简。修改版：但是我的心爱之物差点便被我弄丢了。我放学回家,看到笼子里空无一物,心急如焚。妈妈说让我先吃晚餐,待会它便会出现,我吃着饭,内心却忐忑不安。过了一会儿,米饭还是没出现,我开始四处搜寻,找了好久,米饭依旧没出现。正在我惴惴不安时,它却突然出现在我的眼前,我心有余悸,看着手上的米饭,我是又哭又笑。）

通过这一个“小插曲”，我更加珍惜米饭了，它不仅是我的心爱之物，更是陪伴了我许久的朋友。（段评：作为结尾,总结了通过这次经历更珍惜米饭,点明它是朋友,升华了主题。不过语言较平实,可增加一些抒情语句,如‘这份珍贵的情谊,我会永远铭记在心’。修改版：通过这一个“小插曲”,我更加珍惜米饭了,它不仅是我的心爱之物,更是陪伴了我许久的朋友。这份珍贵的情谊,我会永远铭记在心。）