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记叙文
我的心爱之物
作者:陈韵妍

人人都有自己的心爱之物。我的心爱之物是一只小水鱼 (改:小乌龟) (段评:此段作为开头,直接点明主题,清晰表明“我”的心爱之物是小水鱼,简洁明了。不过稍显平淡,缺乏吸引读者的元素。建议可以用一个有趣的问题或者一段引人好奇的描述来引出小水鱼。修改版:大家猜猜看,在我心里最宝贝的东西是什么呢?哈哈,其实是一只小水鱼!

之前,我们一家去潮州看赵州桥 (改:湘子桥) 买走过 (改:路过) 一个卖果汗水 (改:果汁) 的小店,上面写“买一杯果汁,送一个水鱼”正好我也渴了,就买了一瓶 (改:一杯) ,这只小水鱼的壳是有着特别的深绿色,上面还有一些精美的图案,像是大自然特意给它做的,它的小肚皮是亮橙色的,小爪子尖尖的,头总是抬得很高,脖子也伸得很长。(段评:段落存在表述错误,“去潮州看赵州桥”不符合地理常识,且“买走过”表述不通顺。内容上在叙述获得小水鱼的过程时,与描写小水鱼外形切换较突兀。可以先完整叙述获得小水鱼的过程,再集中描写其外形。修改版:之前,我们一家去潮州游玩,路过一个卖果汁的小店,上面写着“买一杯果汁,送一个水鱼”。正好我渴了,就买了一杯。就这样,我得到了这只小水鱼。它的壳是特别的深绿色,上面还有一些精美的图案,像是大自然特意为它绘制的。它的小肚皮是亮橙色的,小爪子尖尖的,头总是抬得很高,脖子也伸得长长的,模样可爱极了。

准备回广州的时候,本来想放到姨姥姥家里的小水池里,可是因为它太小又太浅了 (改:因为水池太小又太浅了) ,小水鱼从里面爬了出来,“跳楼”了,不,对它来说,是从万米高空上跳下来,它这个动作让我们又担心又好笑。反应 (改:反映) 了好几秒,才把它捡起来,可一低头,看了好一会儿,才看到它已经爬到门口了,我就给它名为 (改:命名为) “跳跳”。(段评:本段落描述小水鱼“跳楼”的情节有趣,体现了童真。但“反应了好几秒”存在用词不当,应是“反应过来”。逻辑上在描述小水鱼爬出来和取名“跳跳”之间缺乏过渡,可适当添加语句。修改版:准备回广州的时候,本来想把小水鱼放到姨姥姥家的小水池里,可是水池又小又浅,小水鱼从里面爬了出来,然后从水池边上“跳”了下去,对它来说,这就像从万米高空跳下来一样,它这个动作让我们又担心又好笑。我们反应过来后,赶紧去捡它,一低头找了好一会儿,才发现它已经爬到门口了。看它这么爱跳,我就给它取名为“跳跳”。

回到广州后,把我把它 (改:我把它) 放到桌上,它再次从桌上跳了下来,我们都笑了。(段评:此段内容简短,情节简单。可以增加一些对小水鱼跳下桌子时动作、神态的描写,以及“我们”笑的具体表现,让内容更丰富。修改版:回到广州后,我把跳跳放到桌上,它调皮地一蹬腿,“嗖”地一下从桌上跳了下来,在空中还扭了扭小身子。看到它这滑稽的模样,我们都忍不住哈哈大笑起来。

后面我把它放到了麦智轩的乌龟群里,放了点小虾米,它吃的 (改:吃得) 可高兴了。它又跑到水里游起泳了,我看到这一幕,开心的 (改:开心地) 笑了起来。(段评:段落描写了小水鱼在乌龟群里的活动,展现出它的活泼。但“它吃的可高兴了”存在语病,应是“它吃得可高兴了”。可以增加一些小水鱼游泳时的细节描写,使画面更生动。修改版:后来我把跳跳放到了麦智轩的乌龟群里,还放了点小虾米。跳跳吃得可高兴了,小嘴巴一张一合,不一会儿就把小虾米消灭光了。吃饱后,它又欢快地跑到水里游起泳来,四条小爪子有节奏地划动着,小尾巴一摆一摆的,可爱极了。看到这一幕,我开心地笑了起来。

这就是我的心爱之物。虽然它很小但是它给我带来了很多快乐。(段评:作为结尾,总结了小水鱼是“我”的心爱之物,点明它带来了快乐,紧扣主题。不过表述比较普通,可适当运用修辞手法来升华情感。修改版:这就是我的心爱之物——小水鱼跳跳。虽然它小小的,但就像一颗璀璨的星星,在我的生活中闪耀着,给我带来了无尽的快乐。

综合评价:
陈韵妍同学,你好!读完你的《我的心爱之物》,老师要为你对小水鱼的喜爱之情点赞!你通过描述和小水鱼相处的点滴,展现出它给你带来的快乐,这份真挚的情感让文章充满了温度。
老师发现你对小水鱼的外形描写很细致。你写“这只小水鱼的壳是有着特别的深绿色,上面还有一些精美的图案,像是大自然特意给它做的,它的小肚皮是亮橙色的,小爪子尖尖的,头总是抬得很高,脖子也伸得很长”,综合运用了肖像描写,让小水鱼的形象跃然纸上,仿佛它就出现在我们眼前。而且文章结构完整,开头点明心爱之物是小水鱼,中间讲述和小水鱼的经历,结尾总结它给你带来快乐,条理比较清晰。
不过,文章在一些方面还有提升的空间。从立意上看,目前只是表达了小水鱼带来快乐,我们可以再深入挖掘。比如思考一下小水鱼的活泼好动、顽强的生命力(从它多次“跳楼”还能继续活动可以看出),有没有给你带来一些人生的启示呢?在内容丰富度上,像小水鱼在乌龟群里游泳的情节,可以用“五感法”展开,当时水的声音、小水鱼游动的姿态、你看到它时的心理活动等,都可以写进去,让画面感更强。另外,段落之间的过渡可以更自然些,比如从把小水鱼放到姨姥姥家水池到回到广州把它放桌上这两段之间,可以加一句过渡语,像“经历了在姨姥姥家水池的小插曲,回到广州后,我又把小水鱼放到了桌上”。
总而言之,这篇作文展现了你出色的观察力和表达能力。你已经学会了如何抓住事物特点进行描写,接下来,我们可以在思想的深化和内容的丰富度上继续下功夫。比如你可以想想:
1.小水鱼的哪些行为让你对生命的活力有了更深的感悟?
2.和小水鱼相处的过程中,有没有哪一刻让你对陪伴和责任有了新的理解?
3.如何通过更细腻的描写让读者更能感同身受你对小水鱼的喜爱?
老师相信,以你的悟性,很快就能写出思想与文采兼备的佳作,期待你的下一次突破!
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