他是大家公认的“胖子”。他圆圆的脸上总挂着憨厚的笑，肚子挺得像一个小皮球，跑来身上 (改：跑起来身上) 的肉会轻轻晃动，不知情的人总以为他行动迟缓。（段评：嘿,你这段开头写得很不错哟！生动形象地把“胖子”的外貌特点展现出来啦,让老师一下子就有画面感了。不过呢,要是能再加上点和主题相关的小铺垫,比如稍微暗示一下他其实很灵活,那就更好啦。修改版：他是大家公认的“胖子”。他圆圆的脸上总挂着憨厚的笑,肚子挺得像一个小皮球,跑来身上的肉会轻轻晃动,不知情的人总以为他行动迟缓。可谁能想到,这个看起来有点笨拙的“胖子”,其实灵活着呢。）

可真正熟悉他的人都知道，他是十足“灵活小胖子” (改：十足的“灵活小胖子”) 。体育课上的跳绳比赛，他是全班的焦点。跳绳在他手里飞快旋转，发出呼呼的声响，他的双脚像装了弹簧，轻盈在地面上 (改：轻盈地在地面上) 跳跃。丝毫不见笨拙，连续跳了两百多个都面不改色，最终还拿了年级第三名。（段评：这一段写得超棒呀,把“灵活小胖子”跳绳时的样子描写得特别生动,让老师都能感受到他的活力呢。就是“轻盈在地面上跳跃”这里,表达有点不太通顺,改成“轻盈地在地面上跳跃”会更好哦。修改版：可真正熟悉他的人都知道,他是十足“灵活小胖子”。体育课上的跳绳比赛,他是全班的焦点。跳绳在他手里飞快旋转,发出呼呼的声响,他的双脚像装了弹簧,轻盈地在地面上跳跃。丝毫不见笨拙,连续跳了两百多个都面不改色,最终还拿了年级第三名。）

学校表演时，他表演的街舞更是惊艳全场。随着动感的音乐，他灵活地扭动身体，翻身、旋转、走空格 (改：走钢管) ，每个动作都标准利落，那圆滚滚的身材不仅没成为阻碍，反而让舞姿多了几分可爱与反差萌，台下掌声雷动。（段评：哇,这段描写学校表演时的街舞场景太精彩啦,把“胖子”跳舞的动作都写得很细致,让人仿佛看到了他惊艳全场的样子。要是能再多描写一些观众的反应,比如观众们惊讶的表情呀,那就更能突出他表演的震撼效果啦。修改版：学校表演时,他表演的街舞更是惊艳全场。随着动感的音乐,他灵活地扭动身体,翻身、旋转、走空格,每个动作都标准利落,那圆滚滚的身材不仅没成为阻碍,反而让舞姿多了几分可爱与反差萌。台下的观众们眼睛都看直了,有的惊讶得张大了嘴巴,紧接着掌声雷动。）

他用行动告诉我们，外表从不是定义能力的标准，内心的热爱与坚持，能让每个平凡的人都绽放光彩。（段评：结尾写得很好呢,点明了主题,告诉我们外表不是定义能力的标准,很有教育意义。要是能再用更生动的语言来表达这个道理,比如举个生活中的小例子,就会让这个结尾更出彩哦。修改版：他用行动告诉我们,外表从不是定义能力的标准。就像生活中,有些看起来普普通通的同学,在学习上却特别厉害。内心的热爱与坚持,能让每个平凡的人都绽放光彩。）