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记叙文
地球自述
作者:欧鑫锐| 指导老师:邓芸

我是人类的母亲——地球。我是宇宙中一颗清雅脱俗 (改:清丽脱俗) 的行星。我的肤色蓝白相间,十分清爽。我的身上还罩着一件轻盈缥缈的“纱衣”,这件“纱衣”名叫大气层,它可以挡住紫外线,保护我的孩子们。(段评:该段落作为开头,以地球自述的方式引出主题,运用比喻的修辞手法,将大气层比作“纱衣”,生动形象,很有童真童趣,能吸引读者兴趣。不过,作为记叙文,目前还未展现出故事情节。建议可以简单提及与“孩子们”(人类)相关的一个小情节,比如人类早期对地球的好奇探索。修改版:我是人类的母亲——地球。我是宇宙中一颗清雅脱俗的行星。我的肤色蓝白相间,十分清爽。我的身上还罩着一件轻盈缥缈的“纱衣”,这件“纱衣”名叫大气层,它可以挡住紫外线,保护我的孩子们。记得很久很久以前,我的孩子们第一次好奇地抬头仰望我,眼中满是对未知的渴望。

  宇宙浩瀚无边,躲在角落里的我是那样渺小。我的周围有数不清的大大小小的天体,其中对我来说最重要的就是太阳。亿万年来,我围着太阳不停地旋转,吸收着 (改:) 的光和热,并把这些光和热输送给我的孩子们,让他们茁壮地成长。我还有一个妹妹,叫月球,在我看来,她是个可爱的“小不点儿”。我围着太阳转,她就一直围着我转。而我渐渐发现,我边上 (改:旁边) 有好几个兄弟姐妹,他们跟我一样都围在太阳的身边。我的孩子们也发现了个秘密,他们还给我们取了一个名字叫“太阳系”。(段评:此段介绍了地球在宇宙中的位置、与太阳和月球的关系等内容,条理清晰,逻辑明确。但同样缺乏故事情节,与记叙文的文体特征契合度不够。可以增加一些人类在观察这些天体关系时发生的趣事。修改版:宇宙浩瀚无边,躲在角落里的我是那样渺小。我的周围有数不清的大大小小的天体,其中对我来说最重要的就是太阳。亿万年来,我围着太阳不停地旋转,吸收着她的光和热,并把这些光和热输送给我的孩子们,让他们茁壮地成长。我还有一个妹妹,叫月球,在我看来,她是个可爱的“小不点儿”。我围着太阳转,她就一直围着我转。而我渐渐发现,我边上有好几个兄弟姐妹,他们跟我一样都围在太阳的身边。我的孩子们也发现了个秘密,他们还给我们取了一个名字叫“太阳系”。有一次,几个调皮的孩子还争论着太阳和月亮谁更厉害呢。

  虽然他们犯过许多小错误,可是他们总是能及时发现并立即改正,并以更多的爱回报我。(段评:该段落提到人类能及时改正错误并回报地球,但表述过于笼统,缺乏具体事例支撑,情节不完整。建议补充一个人类改正错误的具体事例,使内容更真实、具体。修改版:虽然他们犯过许多小错误,比如曾经过度砍伐树木破坏了我的“绿衣”,可是后来他们意识到了问题的严重性,及时开展了植树造林活动,大片的森林又重新出现在我的身上,他们总是能及时发现并立即改正,并以更多的爱回报我。

  正是通过这些可爱孩子的共同努力,我才变成了宇宙中最美的那颗星球。我一定会青春永驻,开满生命之花。(段评:作为结尾,表达了积极向上的情感,但比较空洞,缺乏与前文情节的呼应。可以结合前文提到的事例,再次强调人类和地球的美好关系。修改版:正是通过这些可爱孩子的共同努力,像植树造林保护我一样,我才变成了宇宙中最美的那颗星球。我一定会青春永驻,开满生命之花,和我的孩子们永远幸福地生活在一起。

综合评价:
欧鑫锐同学,你好!读完你的《地球自述》,老师要为你的独特视角点赞!你以地球的口吻展开叙述,让我们从一个全新的角度了解了地球与周围天体的关系,这种新颖的立意很有创意。而且你在文中还表达了对人类与地球和谐相处的美好期许,这让文章有了积极向上的情感基调。
老师发现你在描写地球时运用了不少生动的修辞手法,使文章增色不少。比如“我的身上还罩着一件轻盈缥缈的‘纱衣’,这件‘纱衣’名叫大气层”,把大气层比作“纱衣”,形象地写出了大气层的特点,让读者更容易理解。还有将月球称作可爱的“小不点儿”,很是俏皮可爱。
如果想让文章更上一层楼,老师有一些建议。在立意上,你可以再深入挖掘一下。目前文章只是简单提到人类能及时改正错误并回报地球,我们可以进一步思考:人类具体做了哪些事来回报地球呢?这些行为对地球的未来又会产生怎样更深远的影响呢?在内容上,你可以多选择一些典型事例来支撑人类与地球和谐相处这个中心思想,比如人类开展的环保行动等。另外,文章段落之间的过渡可以更自然一些,比如在描述完地球与太阳、月球的关系后,到人类与地球关系的段落,可以加一个过渡句,让文章的逻辑更加连贯。
总而言之,这篇作文展现了你丰富的想象力和出色的表达能力。你已经掌握了运用修辞手法让文字生动的技巧,接下来可以在深化立意、丰富内容和加强段落过渡方面多下功夫。比如思考一下,地球除了现在已知的这些天体伙伴,未来是否可能有新的变化?人类还能采取哪些更有效的措施来保护地球?老师相信,以你的能力,很快就能写出更加精彩的文章,期待你的下一次突破!
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