有的人喜欢博大精深的书，有的人喜欢可爱的娃娃，还有的人喜欢精美的风铃，而我喜欢的是我家调皮的小狗辉辉。（段评：这是文章开头,运用排比引出自己喜欢的小狗,主题明确,符合记叙文开头引出主题的要求。不过语言稍显普通,可增添一些体现童真童趣的表述。比如在描述别人喜欢的东西时,可以更生动形象些。修改版：有的人喜欢像知识宝库一样博大精深的书,有的人喜欢像小天使一样可爱的娃娃,还有的人喜欢像音乐精灵一样精美的风铃,而我最喜欢的是我家那调皮的小狗辉辉。）

它是我爷爷在南宁买回来的。它耳朵是垂下来的，眼睛水灵灵的，有两颗虎牙，毛发是土黄土黄的，还有像猫一样的胡须，看上去像很调皮的样子。（段评：此段介绍小狗的来历和外貌,内容具体,符合记叙文对人物(动物)形象塑造的要求。但描述部分稍显平淡,可运用比喻等修辞手法让小狗形象更鲜明。比如“有两颗虎牙”可改为“两颗虎牙像小匕首一样”。修改版：它是我爷爷在南宁买回来的。它的耳朵像两片小叶子垂下来,眼睛水灵灵的,两颗虎牙像小匕首一样,毛发是土黄土黄的,还有像猫一样的胡须,看上去就很调皮的样子。）

每次一回到家，看见它躺地上 (改：躺在地上) 睡觉，我就会把它叫醒，可它像懒虫一样叫都叫不醒，我摇了几下，它终于醒了。辉辉前脚一蹬，站了起来和我握手。我把它拉到了后院，它叫了两声，好像在说我要玩飞盘，我从我口袋拿出了飞盘，然后用力向前一扔，只见辉辉像闪电一样冲到飞盘旁边，然后辉辉叼着飞盘还到 (改：回到) 了我的手中。（段评：该段描述和小狗玩耍的情节,符合记叙文情节具体的要求。但情节叙述较直白,可增加一些细节描写和对话,体现童真童趣。比如“它叫了两声,好像在说我要玩飞盘”可改为“它仰着头,汪汪叫了两声,奶声奶气地仿佛在说:‘小主人,我要玩飞盘！’”。修改版：每次一回到家,看见它躺地上睡觉,我就会把它叫醒,可它像懒虫一样叫都叫不醒,我摇了几下,它终于醒了。辉辉前脚一蹬,站了起来和我握手。我把它拉到了后院,它仰着头,汪汪叫了两声,奶声奶气地仿佛在说:‘小主人,我要玩飞盘！’我从我口袋拿出了飞盘,然后用力向前一扔,只见辉辉像闪电一样冲到飞盘旁边,然后辉辉叼着飞盘还到了我的手中。）

我和辉辉一回到家，就看见妈妈为辉辉准备了一根大骨头，辉辉一看见这根骨头就跳了跳，妈妈把骨头扔在地上，狗立马把骨头叼到自己的狗窝吃了起来，骨头被它咬成几段再吃，吃完后叫了几声，仿佛在说太好吃了。（段评：这段写小狗吃骨头的情节,内容真实具体,但“狗立马把骨头叼到”表述稍显生硬,可改为“辉辉立马把骨头叼到”,使表述更自然。同时可增加一些细节描写体现小狗的可爱。修改版：我和辉辉一回到家,就看见妈妈为辉辉准备了一根大骨头,辉辉一看见这根骨头,眼睛都亮了,兴奋地跳了跳。妈妈把骨头扔在地上,辉辉立马把骨头叼到自己的狗窝,它先用鼻子闻了闻,然后用爪子把骨头按住,一口一口地啃起来,骨头被它咬成几段再吃,吃完后还满足地叫了几声,仿佛在说:‘太好吃了！’）

辉辉真是一只可爱且温顺的小狗，同时它有时也很调皮，它爱玩耍，比我还爱玩耍，是玩耍之王呢。（段评：作为结尾,总结了小狗的特点,主题明确积极。但表述较简单,可再升华一下对小狗的喜爱之情。比如“它是玩耍之王呢”可改为“它真是我最好的玩伴,我永远爱它”。修改版：辉辉真是一只可爱且温顺的小狗,同时它有时也很调皮,它爱玩耍,比我还爱玩耍。它真是我最好的玩伴,我永远爱它。）