“信赖，往往创造出美好的境界。”这句话出自于 (改：出自) 《珍珠鸟》这一课。正巧，我家也有着一对鹦鹉，也和珍珠鸟有着同样的经历，从害怕人，到信赖人。（段评：此段作为开头,引用课文语句引出自家鹦鹉的故事,紧扣主题,能吸引读者兴趣。不过,表述稍显生硬,可增加一些过渡语句让衔接更自然。比如可以在引用语句后,简单谈谈对这句话的理解,再引出鹦鹉的故事。修改版：“信赖,往往创造出美好的境界。”读着《珍珠鸟》里的这句话,我深深感受到了信赖的力量。正巧,我家也有一对可爱的鹦鹉,它们和珍珠鸟一样,也经历了从害怕人到信赖人的过程。）

这一对鹦鹉是朋友送我的。它们有着像乒乓球似的圆圆的脑袋，有一对总是神气十足的大眼睛，它们的背上有一些黑色的点，这是这一种鸟和别的鸟不一样之处，还有一个米黄色的小嘴，你可别被它们有一个小嘴 (改：有小嘴) 给骗了，只要看谁不顺眼，就咬谁一下，它们还有一双肉色的脚，它们这双脚可是很有力的，可以在地上走，也可以站在任何物品的上面。（段评：段落对鹦鹉的外形描写较为细致,运用比喻的修辞手法使鹦鹉形象更生动,符合记叙文对细节的要求。但描写稍显琐碎,可适当突出鹦鹉外形最有特点的部分,避免过于冗长。修改版：这一对鹦鹉是朋友送我的。它们有着像乒乓球似的圆圆的脑袋,一对总是神气十足的大眼睛特别引人注目。背上的黑色斑点是它们和别的鸟不一样的地方,还有那米黄色的小嘴,别看它小,只要看谁不顺眼,就会上去啄一下。它们还有一双有力的肉色的脚,能在地上走,也能稳稳地站在各种物品上。）

它们两个刚到家，都不敢从笼子里出来，只敢在笼子里观察家里，有一天，我把笼子的门给打开了，有一只大胆的鹦鹉从笼子里走了出来，见没什么危险，就叫上同伴一起出来玩，它们先在笼子上面与笼子四周玩耍，随后，就飞了起来，先落到柜子上、空调上、电视上……然后，落到了我的桌上，见我不去伤害它们，就大胆地跑到稿纸上去，在上面玩游戏，然后在我笔尖周围转圈。（段评：该段详细叙述了鹦鹉从笼子里出来玩耍的过程,情节清晰,体现了鹦鹉胆子逐渐变大,与主题紧密相关。不过,在描述鹦鹉玩耍的场景时,可以增加一些对鹦鹉动作、神态的细节描写,让情节更生动。修改版：它们两个刚到家,都不敢从笼子里出来,只敢在笼子里好奇地观察家里。有一天,我把笼子的门打开了,一只大胆的鹦鹉小心翼翼地探出头来,左看看右瞧瞧,见没什么危险,便迈着小碎步从笼子里走了出来。它兴奋地叫了几声,像是在招呼同伴,另一只鹦鹉也跟着出来了。它们先在笼子上面与四周蹦蹦跳跳,随后,欢快地飞了起来,一会儿落到柜子上,一会儿落到空调上、电视上……最后,落到了我的桌上。见我不去伤害它们,它们便大胆地跑到稿纸上去,在上面蹦蹦跳跳玩游戏,还在我笔尖周围歪着头好奇地转圈。）

有一次，我在写作业的时候，有一道题目不会做，就在思考怎么做，突然，那两只鹦鹉飞到我的肩膀上，在我耳旁叫，似乎正在说：“我们都会，我们都会。”它们的胆子真是越来越大了。越来越接纳我了。（段评：通过具体事例体现了鹦鹉胆子越来越大,接纳“我”的过程,情节真实,情感真挚。但在描写鹦鹉说话时,可以更生动地表现出鹦鹉的神态和语气,增强故事的趣味性。修改版：有一次,我在写作业的时候,有一道题目不会做,正托着下巴思考呢。突然,那两只鹦鹉扇动着翅膀飞到我的肩膀上,歪着小脑袋,眼睛亮晶晶的,在我耳旁叽叽喳喳地叫,好像在神气地说:“我们都会,我们都会。”它们的胆子真是越来越大了,也越来越接纳我了。）

我家鹦鹉不仅可爱，还让我懂得了，人与动物之间要友好相处，互相信赖。（段评：作为结尾,总结了鹦鹉可爱以及从中获得的启示,主题明确、积极向上。不过,表述比较平淡,可以进一步升华情感,让结尾更有感染力。修改版：我家的鹦鹉不仅可爱,还让我深刻地懂得了,人与动物之间就像亲密的朋友,要友好相处,互相信赖。我相信,只要我们付出真心,就能和动物们创造出更多美好的境界。）