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记叙文
我变成一只蚂蚁
作者:林宇睿

我变成了一只蚂蚁,没错我一觉醒来穿成 (改:变成) 了蚂蚁。我不愁食物因为我以有 (改:已有) 人类的生活经验。(段评:段落以奇妙的想象开篇,设定了变成蚂蚁的情境,很有童趣,符合记叙文开头引出故事的要求。不过,存在语句不通顺的问题,“我不愁食物因为我以有人类的生活经验”表意不明。建议调整语序,让句子表达更清晰。修改版:我变成了一只蚂蚁,没错,我一觉醒来就穿成了蚂蚁。因为我有人类的生活经验,所以不愁食物。

我决定我不能在蚁群里当一只平平无奇,默默无闻的无名小蚁。我和蚂蚁说了食物在那里 (改:在哪里) 出现我就独自一蚁 (改:独自一只蚂蚁) 走上了探险之路。(段评:能围绕“不当平凡小蚁,去探险”这一情节推进故事,符合记叙文情节发展的要求。但“我和蚂蚁说了食物在那里出现”表述不通顺,且情节逻辑有点跳跃,没说清和蚂蚁交流的过程。可补充交流细节,让情节更连贯。修改版:我决定不在蚁群里当一只平平无奇、默默无闻的小蚂蚁。我跟蚁群里的伙伴们分享了我知道的食物出现的地方后,就独自一蚁走上了探险之路。

我在蚂蚁中发现在我的视线之处一个小树像大山般高大,花坛像一个个小丘,小草也像树高。一路走来,我看见了一个屎壳郎推着一颗大土球驶来吓的 (改:吓得) 我魂飞魄散,我连忙使出全身的力气跑到石头后面。在一路 (改:一路上) 我看见了巨大帅气的螳螂挥舞着双臂高大威猛,像一位位刘备举着雌雄双剑。(段评:运用比喻的修辞手法,把看到的景象比作巨大的事物,很有想象力,生动展现了蚂蚁视角的世界。但“在一路”表述有误,且描写有点杂乱。可梳理一下描写顺序,让层次更清晰。修改版:在蚂蚁的世界里,我眼中的景象十分奇妙。不远处,一棵小树像大山般高大,花坛像一个个小丘,小草也像大树一样高。一路走来,我看见一个屎壳郎推着一颗大土球缓缓驶来,吓得我魂飞魄散,连忙使出全身的力气跑到石头后面躲起来。再往前走,我又看见了一只巨大帅气的螳螂,它挥舞着双臂,高大威猛,像一位举着雌雄双剑的刘备。

我又回到了我们人类的地方,那些人一个个像有几百米高的巨人行走,突然一位小孩看见了我像向 (改:朝向) 我吹气我瞬间我像 (改:瞬间我就) 被无形的巨浪拍来一样我飞出了几厘米,我全身破烂不堪,像被打了一顿。(段评:继续想象在人类世界的遭遇,情节有延续性。但“像向我吹气”表述错误,“全身破烂不堪,像被打了一顿”描写过于夸张且不符合蚂蚁实际情况。可修正表述,让描写更合理。修改版:我又回到了我们人类的地方,那些人一个个像有几百米高的巨人在行走。突然,一位小孩看见了我,朝我吹了一口气,我瞬间像被无形的巨浪拍来一样,飞出了几厘米,身体也有点狼狈。

叮铃铃,巨大的闹钟声把我拉入现实,一切都好真实,在星期二我看见了一只蚂蚁在学道 (改:街道) 一动不动。(段评:以闹钟声叫醒回到现实结尾,有故事的完整性。但“在星期二我看见了一只蚂蚁在学道一动不动”表述不清,和前文衔接不紧密。可去掉这句,让结尾更干脆。修改版:叮铃铃,巨大的闹钟声把我拉入现实,一切都好真实。

综合评价:
林宇睿同学,你好!读完你的《我变成一只蚂蚁》,老师要为你的奇妙想象点个赞!你把自己想象成一只蚂蚁,带我们体验了蚂蚁视角下的世界,这种独特的立意让文章充满了新奇感。
老师发现你在描写方面很有技巧。你运用了比喻的修辞手法,把小树比作大山,花坛比作小丘,小草比作树,生动形象地展现了蚂蚁眼中世界的巨大反差。还有对螳螂的描写,“巨大帅气的螳螂挥舞着双臂高大威猛,像一位位刘备举着雌雄双剑”,这个比喻不仅写出了螳螂的外形特点,还赋予了它英雄般的气质,让读者印象深刻。
不过,我们可以让这篇文章更上一层楼。在立意上,现在更多是展现蚂蚁视角的奇妙,如果能再深入思考一下,比如通过这次“蚂蚁之旅”,你对人类与自然、与其他生物的关系有了怎样新的认识,或者从蚂蚁的生活中感悟到了什么道理,文章的思想深度就会大大提升。在结构上,段落之间的过渡有些生硬,比如从描写蚂蚁世界回到人类世界时,要是能加一句过渡句,像“体验完蚂蚁世界的奇妙,我又回到了熟悉却又变得陌生的人类世界”,这样衔接就会更自然。在情节上,现在故事的发展有些简单平淡,我们可以当一回导演,把探险过程中的细节丰富起来,比如遇到屎壳郎和小孩吹气时,你的心理活动是怎样的,周围的环境有什么变化,用“五感法”把这些镜头拍得更精彩。
总而言之,这篇作文展现了你丰富的想象力和出色的描写能力。你已经学会了运用修辞手法让文字更生动,接下来,我们可以在立意的深化、结构的优化和情节的丰富上继续下功夫。比如你可以想想,蚂蚁虽然渺小,但它们团结协作、努力生存,这对我们人类有什么启示?在探险中遇到的困难,能不能象征我们生活中会遇到的挫折,从中我们又能学到什么?老师相信,以你的悟性,很快就能写出思想与文采兼备的佳作,期待你的下一次突破!
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