在我们班里，有一个非常特别的同学，我来描述一下他，你们猜猜他是谁。（段评：你这段作为开头,成功引出了要介绍的特别同学,能吸引读者兴趣,很不错哦！不过语言比较平淡,要是能说得更有趣一些就更好啦。比如可以用个小悬念,像“在我们班里呀,藏着一个超级特别的同学,他身上的秘密可多啦,快和我一起猜猜他是谁！”修改版：在我们班里呀,藏着一个超级特别的同学,他身上的秘密可多啦,快和我一起猜猜他是谁！）

他个子有点矮，总是穿着色彩鲜艳衣服 (改：色彩鲜艳的衣服) 。他的眼睛小小的，炯炯有神的眼睛 (改：炯炯有神地) 望着讲台。他的笑容很搞笑，每次看他，大家都会哈哈大笑。（段评：你把同学的外貌描写得很具体,能让老师想象出他的样子,这很棒！不过呢,“炯炯有神的眼睛望着讲台”这句话有点重复,直接说“眼睛小小的,却炯炯有神”就好啦。还有“色彩鲜艳衣服”表述不太准确,改成“色彩鲜艳的衣服”更通顺。修改版：他个子有点矮,总是穿着色彩鲜艳的衣服。他的眼睛小小的,却炯炯有神。他的笑容很搞笑,每次看他,大家都会哈哈大笑。）

他非常聪明，学习成绩很好，他很自信，总是乐于帮助其他同学。当有人遇到难题都会教他 (改：当有人遇到难题他都会教) 。（段评：你写出了同学聪明、自信、爱帮助人的优点,主题很明确呢。但“当有人遇到难题都会教他”这句话逻辑有点混乱,应该是“当有人遇到难题他都会去教别人”。另外,可以举个具体的例子,比如他是怎么帮助同学解决难题的,这样会让内容更丰富。修改版：他非常聪明,学习成绩很好,他很自信,总是乐于帮助其他同学。当有人遇到难题,他都会耐心地去教别人。有一次,同桌数学题不会做,他就一步一步地给同桌讲解,直到同桌完全懂了为止。）

他爱学习、爱讲笑话，一个小笑话就能让我们在教室里哈哈大笑。他每天都在都 (改：每天都在) }写一些作业（段评：你提到了同学爱学习、爱讲笑话的特点,挺好的。不过“每天都在都室里”应该是“每天都在教室里”,这里有个小失误哦。而且可以多写一些他讲笑话的有趣场景,让内容更生动。修改版：他爱学习、爱讲笑话,一个小笑话就能让我们在教室里哈哈大笑。有一次课间,他讲了一个关于小猪的笑话,把大家笑得前仰后合。他每天都在教室里认真写作业,学习劲头可足啦。）