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记叙文
猜猜她是谁
作者:叶晓涵| 指导老师:胡圆圆

我有一个好朋友,她有一头乌黑的长发。弯弯的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛,笑起来时眼睛眯成一条缝,像月牙一样特别好看。(段评:你这段对好朋友外貌的描写很细致呢,把好朋友的样子生动地展现出来啦,就像一幅画一样。不过呀,作为记叙文的开头,还可以更有吸引力,比如加上一些和好朋友初次见面的小场景,能让读者更有兴趣读下去哦。修改版:我至今还记得第一次见到她的场景,阳光透过树叶的缝隙洒在她身上。我有一个好朋友,她有一头乌黑的长发,柔顺地披在肩膀上。弯弯的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛,笑起来时眼睛眯成一条缝,像月牙一样特别好看。

她喜欢唱歌,每当音乐老师叫她到讲台上唱歌时,她都特别开心,听她唱地 (改:唱得) 那么好听,我也情不自禁的 (改:情不自禁地) 跟她一起唱了起来。(段评:你把好朋友喜欢唱歌这件事写得挺清楚的,还写出了自己被她歌声感染的感受,很棒哟!就是在描写她唱歌好听的时候,可以再详细一点,比如用一些比喻的手法,让我们更能感受到她歌声的美妙。修改版:她喜欢唱歌,每当音乐老师叫她到讲台上唱歌时,她都特别开心。她的歌声像黄莺啼鸣一样婉转悠扬,听她唱得那么好听,我也情不自禁地跟她一起唱了起来。

她活泼开朗,也乐于助人,每当我不开心时,她会给我讲笑话,还会做鬼脸逗我。弄的 (改:弄得) 我哈哈大笑。(段评:这一段写出了好朋友活泼开朗、乐于助人的特点,通过给你讲笑话、做鬼脸逗你开心的细节,把她的形象塑造得很生动。要是能再增加一些你们之间互动的小对话,会让情节更丰富呢。修改版:她活泼开朗,也乐于助人。每当我不开心时,她会凑到我身边,笑嘻嘻地说:“嘿,我给你讲个笑话呀。”然后绘声绘色地讲起来,还会做各种搞怪的鬼脸逗我,弄得我哈哈大笑。

说了这么多,你猜到她是谁了吗?(段评:用提问的方式结尾很巧妙哦,能引发读者的好奇心。不过可以在结尾处再简单总结一下和好朋友相处的感受,让文章的主题更明确。修改版:说了这么多,你猜到她是谁了吗?和她在一起的日子总是充满了欢声笑语,她就是我最好的朋友。

综合评价:
叶晓涵小朋友,你好呀!哇!读完你的《猜猜她是谁》,老师就好像认识了你的这位好朋友一样,真是太有趣啦!尤其是你对好朋友外貌的描写,特别生动,让人一下子就有了画面感,你真是个善于观察的好孩子!
老师特别喜欢你写的“弯弯的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛,笑起来时眼睛眯成一条缝,像月牙一样特别好看”。你用“弯弯的”写出了眉毛的形状,“炯炯有神”把眼睛的明亮生动地展现出来,还把笑起来的眼睛比作月牙,这个比喻太妙啦,让老师仿佛看到了好朋友那可爱的笑容。还有“她喜欢唱歌,每当音乐老师叫她到讲台上唱歌时,她都特别开心,听她唱地那么好听,我也情不自禁的跟她一起唱了起来”,你把好朋友喜欢唱歌以及你被她感染的情景写得很真实,能感受到你们之间的快乐。
老师这里有个小小的“写作小魔法”想和你分享哦。你看这句“她活泼开朗,也乐于助人,每当我不开心时,她会给我讲笑话,还会做鬼脸逗我。弄的我哈哈大笑”,我们可以给动作“加上声音和表情”。比如她讲笑话的时候是什么表情呀,是“笑嘻嘻地”讲吗?做鬼脸的时候有没有发出一些有趣的声音呢?加上这些细节,句子就会更生动啦。
总的来说,这已经是一篇非常棒的作文了!老师看到了你的认真和观察力。只要我们继续给句子“穿穿花衣服”,加上更多有趣的细节,你的作文就会变成一个更精彩的小世界!老师相信你,下次肯定会写得更精彩,加油!
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