今年三四月份,妈妈给我买了二只鹦鹉,我给它俩取名为“绿豆”“黄豆”我和它们已经相似半年了,早已经是亲密无间的伙伴了。(段评:此段作为开头,点明了故事主角鹦鹉,引入自然。但存在表述错误,“相似”应改为“相处”;“二只”宜用“两只”。可更生动地表达对鹦鹉的喜爱,增强感染力。修改版:今年三四月份,妈妈给我买了两只鹦鹉,我给它俩取名为“绿豆”“黄豆”。我和它们已经相处半年了,早已经是亲密无间的好伙伴啦!)
初见它俩,我便觉得它们很可爱,也很聪明。滚圆的身体像一颗长长暖宝宝,身子后面,尾巴又尖又长,像一个斩草刀。那锃黑瓦亮的眼突显出它的足智多谋,那锦羽绣翎般的羽毛突显出它的高洁,那喙长三尺的嘴巴让我心花怒放。抚摸它那细腻的绒毛,像是抚摸柔软的毯子一般的柔软,又是那样的舒适。(段评:运用比喻的修辞手法描写鹦鹉外形,较生动形象,体现了童真童趣。不过比喻不太恰当,“长长暖宝宝”表述奇怪,“喙长三尺”夸张过度。可选用更合适的喻体,让描写更真实。修改版:初见它俩,我便觉得它们很可爱,也很聪明。滚圆的身体像一个毛茸茸的球,身子后面,尾巴又尖又长,像一把小剪刀。那锃黑瓦亮的眼睛突显了它们的机灵,那五彩斑斓的羽毛突显了它们的美丽。抚摸它那细腻的绒毛,像是抚摸柔软的毯子一般,特别舒适。)
它俩对我而言,既是亲密无间的伙伴,又是疗伤良药的医生。每天回到家里,都要和它们玩上一会儿,回到家时,或许感到太疲劳,但是它们吱吱吱说:“主人,不要不陪我们玩,我一看它那可爱模样,实在有些不忍心了。(段评:将鹦鹉比作伙伴和医生,体现出与鹦鹉感情深厚。但语句不通顺,“吱吱吱说”应补充引号;“太疲劳”表述较生硬。可让语言更通顺自然。修改版:它俩对我而言,既是亲密无间的伙伴,又是能治愈我的“医生”。每天回到家里,我都要和它们玩上一会儿。回到家时,我或许有些疲惫,但是它们吱吱吱地叫着:“主人,不要不陪我们玩!”我一看它那可爱模样,实在有些不忍心了。)
于是,我打开笼子,吹了几声口哨,它们就屁颠屁颠的跑了过来。停在我的手背上。它们先用脚趾碰谷粒,就像走在地雷区一样小心翼翼,然后俯下身子,大眼睛直直地盯着谷粒,好像是在检查食物有没有猫腻,再用喙一一拂过谷粒,最后才放心大胆地一口一口地吃起来,这一套紧慎的动作把我逗得哈哈大笑。我忍不住的摸了它一下,它们一下子警觉了起来,像是看到了可疑事物,那清贵而复有活力的表情立马警惕起来,我只好退开。(段评:对鹦鹉吃谷粒的动作描写细致,生动有趣,展现出鹦鹉的机灵。不过“紧慎”应是“谨慎”;“清贵而复有活力”表述较生硬。可让用词更准确。修改版:于是,我打开笼子,吹了几声口哨,它们就屁颠屁颠地跑了过来,停在我的手背上。它们先用脚趾碰谷粒,就像走在地雷区一样小心翼翼,然后俯下身子,大眼睛直直地盯着谷粒,好像是在检查食物有没有问题,再用喙一一拂过谷粒,最后才放心大胆地一口一口地吃起来。这一套谨慎的动作把我逗得哈哈大笑。我忍不住摸了它一下,它们一下子警觉了起来,像是看到了可疑事物,那原本活泼的表情立马变得警惕起来,我只好退开。)
自己独自搬了一个椅子做在旁边,默默地看着它吃东西,一人二鸟,好不悠闲!(段评:此段营造出一人二鸟悠闲的氛围。但“做在”应是“坐在”。可检查并改正此类小错误。修改版:我独自搬了一个椅子坐在旁边,默默地看着它们吃东西,一人二鸟,好不悠闲!)
冬天迎来了第一场雪,我便带着我心爱的动物,出去了。时间宛如龟兔赛跑一般快,那时,我觉得,我比以往更大更成熟一点了。我望着姹紫嫣红的春日,或者月凉似水的秋夜,我仿佛看见了我于它们的种种回忆,那时,我想起大作家冯骥才的话。《信赖,往往创造于美好的镜界》。是呀,只有我自己知道,我和它们的感情多么深厚。(段评:提到冬天的雪和回忆,情感较真挚。但逻辑较混乱,冬天下雪与“姹紫嫣红的春日”“月凉似水的秋夜”不对应;“镜界”应是“境界”。可梳理逻辑,让表达更清晰。修改版:冬天迎来了第一场雪,我便带着我心爱的鹦鹉出去了。时间过得真快呀,这时,我觉得自己比以往更成熟了一些。望着洁白的雪地,我仿佛看见了我和它们的种种回忆。这时,我想起大作家冯骥才的话:“信赖,往往创造出美好的境界。”是呀,只有我自己知道,我和它们的感情多么深厚。)
这就是我的心爱之物,同学们,你们的心爱之物是什么?感情有多深厚呢?快来分享吧!(段评:作为结尾,以提问的方式与读者互动,自然地结束全文。内容完整,符合记叙文结尾特点。此段无需修改。修改版:这就是我的心爱之物,同学们,你们的心爱之物是什么?感情有多深厚呢?快来分享吧!)
洪翊轩同学,你好!读完你的《我的心爱之物 - 鹦鹉》,老师要为你对鹦鹉真挚的感情点赞!你把鹦鹉当作亲密无间的伙伴,还说它们是疗伤良药,能看出你和鹦鹉之间有着深厚的情谊,这让文章充满了温暖的情感。
老师特别欣赏你对鹦鹉外貌的描写。你把鹦鹉滚圆的身体比作“长长暖宝宝”,尾巴比作“斩草刀”,这样形象的比喻让鹦鹉的样子生动地展现在我们眼前。还有你写抚摸鹦鹉绒毛的感受,“像是抚摸柔软的毯子一般的柔软,又是那样的舒适”,通过触觉描写,让我们也仿佛感受到了鹦鹉绒毛的细腻。这就是生动的描写,能让读者有更直观的体验。
为了让文章更上一层楼,老师有几点建议。在立意上,你可以再深入挖掘一下。你引用了冯骥才的“信赖,往往创造于美好的镜界”,我们可以进一步思考,你和鹦鹉之间的信赖是如何建立起来的,这种信赖又给你带来了哪些更深层次的感悟,比如让你懂得了责任、陪伴的重要性等,把这些思考写进文章,会让文章的思想更有深度。在结构上,文章段落之间的过渡可以更自然一些。比如从写鹦鹉的外貌到写和鹦鹉的互动,中间可以加一句过渡语,像“这么可爱又聪明的鹦鹉,和它们互动起来更是乐趣无穷”,这样读起来会更流畅。
老师还想和你一起探讨几个问题:你觉得鹦鹉的可爱和聪明对你的性格有没有产生一些影响呢?在和鹦鹉相处的过程中,有没有发生过一些让你印象特别深刻、能体现你们之间信赖的事情呢?你从和鹦鹉的陪伴中,对动物和人类的关系有没有新的认识呢?
总而言之,这篇文章展现了你对鹦鹉浓浓的喜爱之情,也体现了你不错的写作能力。接下来,我们可以在立意深化和结构优化上多下功夫。老师相信,以你的悟性,很快就能写出思想与文采兼备的佳作,期待你的下一次突破!