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记叙文
我是一条爱美的蚯蚓
作者:谭炎希| 指导老师:包艳华

我是一只爱美的蚯蚓!(段评:开头以"我是一只爱美的蚯蚓!"表明身份,富有童真童趣,能快速吸引读者兴趣。不过,此句与后文情节缺乏紧密联系,可在后续情节中适当体现蚯蚓爱美的特点。修改版:我是一只爱美的蚯蚓!我总梦想着能有漂亮的装饰,没想到一觉醒来,奇妙的事情发生了……

一个阳光明媚的早晨,温暖的阳光照耀着大地,照进我的房间,照在了床边,照在了桌子上,照到了我的手上。我一睁眼,发现自己居然变成了一条蚯蚓。(段评:通过描写早晨的阳光,营造出温馨的氛围,自然引出变成蚯蚓的情节。但阳光的描写稍显啰嗦,可适当精简。修改版:一个阳光明媚的早晨,温暖的阳光照进我的房间。我一睁眼,发现自己居然变成了一条蚯蚓。

我环顾四周,发现一球 (改:一株) 很小的草,居然变大了。再看看自己的蚯蚓腿 (改:蚯蚓体) ,现在变成了一架大飞机。当我还在疑惑时,突然狂风大作,把我刮到了一片草地里,我发现这里的事物很大,突然,一只蚯蚓从土里钻了出来,对我说“我们快去帮松树爷爷松松土,它要倒了。”我不禁一惑 (改:疑惑) ,但我还是决定要去看看。(段评:此段情节想象丰富,但存在逻辑问题,如蚯蚓没有腿,“蚯蚓腿变成大飞机”让人费解。且描述事物大小变化较混乱,应梳理清晰。修改版:我环顾四周,发现原本很小的草,现在变得格外高大。当我还在疑惑时,突然狂风大作,把我刮到了一片草地里。这里的一切都比我印象中大很多。突然,一只蚯蚓从土里钻了出来,对我说:“我们快去帮松树爷爷松松土,它要倒了。”我不禁一愣,但还是决定去看看。

来到这里,我不由一惊,这棵大松树已经要倒了,而且还没什么营养。我告诉蚯蚓兄弟松树爷爷体内有蛀虫。它说“我们可以找啄木鸟医生。”我说好。很快啄木鸟医生来了,帮松树爷爷清理了蛀虫。之后,我们一直帮松树浇水,松树爷爷一天天好了起来,给我们讲它年轻时候的故事,我们听得可起劲了。(段评:详细叙述了帮助松树爷爷的过程,情节完整,人物形象也有所体现。不过语言较平淡,可增加一些对话时的神态描写。修改版:来到这里,我不由一惊,这棵大松树已经摇摇欲坠,而且看起来没什么营养。我着急地告诉蚯蚓兄弟:“松树爷爷体内有蛀虫!”它眼睛一亮,说:“我们可以找啄木鸟医生。”我连忙点头说:“好!”很快啄木鸟医生来了,帮松树爷爷清理了蛀虫。之后,我们一直帮松树浇水,松树爷爷一天天好了起来,给我们讲它年轻时候的故事,我们听得眼睛都直了,可起劲了。

告别了它们,我来到一处小溪,来喝点水,一阵狂风吹来,把我吹进了小溪,急湍的小溪像冲锋似的向我涌来,在我快被淹没之际,一片芭蕉叶向我喊到 (改:向我喊道) “朋友,别怕,我来了。”我内心很温暖,它弯下腰,我一个跳跃趴了进去,上到芭蕉叶上,说“谢谢你芭蕉叶。”他说 (改:它说) “不客气,这是我应该做的。”(段评:情节有波折,运用比喻的修辞手法描写小溪,增强了画面感。但“一片芭蕉叶向我喊到”存在语病,“到”应改为“道”。修改版:告别了它们,我来到一处小溪边想喝点水。一阵狂风吹来,把我吹进了小溪,急湍的小溪像冲锋的战士似的向我涌来。在我快被淹没之际,一片芭蕉叶向我喊道:“朋友,别怕,我来了。”我内心很温暖,它弯下腰,我一个跳跃趴了进去。上到芭蕉叶上,我说:“谢谢你,芭蕉叶。”它说:“不客气,这是我应该做的。”

问它为什么落下来,它说:“我从小就有一个梦想,就是帮助别人,但我一直都在树上,于是我便偷偷折了下来 (改:飘落下来) ,风把我吹进溪里,听到你的呼救,所以……”。(段评:通过对话揭示芭蕉叶落下来的原因,丰富了情节。但标点使用不当,应注意正确使用引号和句号。修改版:我问它为什么落下来,它说:“我从小就有一个梦想,就是帮助别人。但我一直都在树上,于是我便偷偷折了下来,风把我吹进溪里,听到你的呼救,所以……”

不回答而在 (改:没有回答,在) 思考,人生都很漫长 (改:人生很漫长) ,但是只要你做好事,乐于助人,人们都会记住你。这不禁让我想起一位楷模——雷锋。(段评:由帮助他人的经历联想到雷锋,升华了主题。不过表述较生硬,可更自然地引出雷锋。修改版:听了芭蕉叶的话,我陷入了思考。人生很漫长,但只要我们做好事、乐于助人,就会被人们记住。这让我不禁想起了那位总是无私帮助他人的楷模——雷锋。

当我梦醒来时 (改:当我梦醒时) ,枕边一片湿。(段评:以梦醒结尾,给故事增添了奇幻色彩。但可在结尾处再深化一下主题,让文章更有韵味。修改版:当我梦醒来时,枕边一片湿。回想起梦中的经历,我暗暗下定决心,也要像梦中的自己和芭蕉叶一样,做一个乐于助人的人。

综合评价:
谭炎希同学,你好!读完你的《我是一条爱美的蚯蚓》,老师要为你独特的想象力和深刻的感悟点个赞!你通过奇妙的变身经历,讲述了帮助松树爷爷和得到芭蕉叶救助的故事,最后从中领悟到“人生很漫长,只要做好事、乐于助人,人们都会记住你”的道理,让文章有了思想深度。
老师特别欣赏你文章中丰富的描写。比如“一个阳光明媚的早晨,温暖的阳光照耀着大地,照进我的房间,照在了床边,照在了桌子上,照到了我的手上”,通过排比的修辞手法,生动地描绘出早晨阳光的温暖和明亮,让读者仿佛身临其境。还有对狂风的描写,“突然狂风大作,把我刮到了一片草地里”“一阵狂风吹来,把我吹进了小溪”,营造出紧张的氛围,增加了故事的趣味性。
不过,老师也有一些小建议,能让你的文章更上一层楼。在立意上,你已经提出了做好事、乐于助人的观点,我们可以再深入挖掘一下。比如思考为什么做好事会被人们记住呢?是因为它传递了爱和温暖,还是因为它能让世界变得更美好?在结尾处把这些原因再剖析一两句,思想会更有深度。在文章的结构上,段落之间的过渡可以再自然一些。从帮助松树爷爷到遇到芭蕉叶这两个情节的衔接有点生硬,我们可以加一句过渡句,比如“告别了松树爷爷,我继续踏上新的旅程,没想到又遇到了新的状况”,这样读起来会更流畅。
总而言之,这篇作文展现了你丰富的想象力和不错的写作潜力。你已经学会了运用多种描写手法让文章生动起来,接下来可以在立意的深化和结构的优化上继续下功夫。比如思考一下,还可以从哪些角度去深化做好事、乐于助人这个主题?如何让文章的情节衔接更自然?老师相信,以你的悟性,很快就能写出思想与文采兼备的佳作,期待你的下一次突破!
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