我是三九班 (改：三年级九班) 的金沁，我们来玩个游戏，叫猜猜她是谁的游戏 (改：猜猜她是谁) 。（段评：你这段作为文章开头,直接点明了要玩的游戏,很清晰地引出了主题,这一点做得很棒哟！不过呢,要是能再增加一些趣味性的语言,比如‘同学们,今天我要带大家玩一个超有趣的游戏,叫猜猜她是谁’,这样就能更吸引读者的兴趣啦。修改版：同学们,今天我要带大家玩一个超有趣的游戏,叫猜猜她是谁。）

她有一张圆圆的脸，长长的睫毛下长着一双水汪汪的大眼睛，鼻子下是张能说会道的巧嘴。她很爱笑。下课时，我在班里经常听见她的声音，她还会咏春 (改：咏春拳) ，去年年底还上台表演了。她很仗义，有一次我被欺负了，她还帮我还手了。她画画也很好，画的小猫很可爱。（段评：这段详细描写了‘她’的外貌、爱好和性格特点,人物形象很鲜明,细节也比较丰富,让老师能想象出这个女孩的样子,这是很大的优点呢。但是在语言表达上,句子有些平淡,你可以用一些比喻的修辞手法,让描写更生动。还有呀,介绍她的特点时,逻辑可以再清晰一点,比如把爱好和性格分开来说。修改版：她有一张圆圆的脸,就像可爱的苹果一样。长长的睫毛下,一双水汪汪的大眼睛就像两颗明亮的黑宝石。鼻子下面是张能说会道的巧嘴。她特别爱笑,下课时,我在班里总能听见她欢快的笑声。她不仅爱说爱笑,还有一项厉害的本领,她会咏春,去年年底还上台表演了,可威风啦。她还是个很仗义的女孩,有一次我被欺负了,她立刻帮我还手。而且她画画也很棒,画的小猫毛茸茸的,就像真的一样可爱。）