我有一个好朋友，他长得十分可爱。他有着一头乌黑的头发，有着一双乌黑而明亮的眼睛，有着高高的小鼻子，有着一张小小的 (改：有着一张) 能说会道的小zuǐ巴 (改：小嘴) ，还有着一张 (改：还有着) 大大的liǎn。（段评：宝贝,你这段开头直接引出了好朋友,主题很明确呢。不过呀,描述外貌的时候用了好几个“有着”,有点重复啦,读起来不够生动。咱们可以换种表达方式,让句子更灵活。而且在细节上,能再把朋友的可爱劲儿多体现一些就更好啦。修改版：我有一个好朋友,他长得可可爱啦！一头乌黑的头发像抹了黑油似的,亮闪闪的。那一双乌黑又明亮的眼睛,就像两颗黑宝石,咕噜咕噜地转着,满是机灵劲儿。高高的小鼻子下面,是一张小小的嘴巴,说起话来像机关枪一样,可会说了。还有那张圆圆的脸,红扑扑的,就像熟透的苹果,让人忍不住想捏一捏。）

他特别爱看书和shuān tī (改：踢毽) ，一下课同学们就冲出了教室，只有他在座位上奋笔疾书，如果不走近看还以为是在bǔ作业 (改：补作业) ，走近一看他在写还没学的一piān (改：一篇) 课文的作业。还记得有一次他把好多没学的课文的作业提前很多天就写完了，还shòu到 (改：受到) 了老师的表扬。（段评：你把好朋友爱学习的特点写得很清楚,通过对比同学们下课出去玩,突出了他在座位上写作业,这个情节很能体现他爱学习的品质。但这里“爱看书和shuān tī”没说清楚“shuān tī”是什么,会让读者有点迷糊。另外呢,写他提前完成作业的例子可以再详细点,比如他写作业时的表情、动作啥的,这样会更生动。修改版：他特别爱看书和踢毽子,一下课,同学们像欢快的小鸟一样冲出了教室,只有他稳稳地坐在座位上,低着头奋笔疾书。如果不走近看,还以为他在补作业呢,走近一瞧,原来他在写还没学的一篇课文的作业。还记得有一次,他早早地就把好多没学的课文作业提前写完了。当时他坐在座位上,眼睛紧紧盯着书本,手中的笔像小马奔跑一样,不停地在本子上写着,额头上都冒出了细细的汗珠。最后他还受到了老师的表扬呢。）

他不但学习非常优xiù (改：优秀) 还经常帮助老师发作业和帮助不会的同学。他是我一bèi子 (改：一辈子) 的好朋友，你们猜出他是谁了吗？（段评：结尾总结了好朋友学习优秀还爱帮助人,还和开头呼应,问大家猜出是谁了,很有童趣。不过呀,“一bèi子”表述有点太正式啦,咱们可以用更口语化的词,像“一辈子”就换成“一直”,这样读起来更亲切。而且呢,还可以再夸夸他帮助别人的具体好处,让结尾更有感染力。修改版：他不但学习非常优秀,还经常帮助老师发作业,耐心地帮助不会的同学。他呀,会一直是我的好朋友。你们猜出他是谁了吗？有这样的朋友帮助大家,咱们班的学习氛围都变好了呢！）