我是地球，我是所有星球的宠儿。（段评：此段作为开头,运用拟人手法,将地球设定为所有星球的宠儿,能吸引读者兴趣,自然引出故事。不过表述稍显简单,可增加一些对“宠儿”身份的简单描述,让开头更丰富。修改版：我是地球,是浩瀚宇宙中所有星球的宠儿。我身上有广袤的森林、蔚蓝的海洋,生命在这里蓬勃生长,大家都特别羡慕我呢。）
有一天，我一觉醒来发现我的“头发”没了，原来是被人砍了，我去找太阳公公，还没等我开口，太阳公公便惊呼：“地球，你的头发怎么没了？”我带着哭腔对太阳公公说：“太阳公公，是可恶的人类干的！”说完，太阳公公便看见有些人赶走了砍我“头发”的人，但是有人把他赶走了还还给我种了一些“头发”，他们虽然把我的“头发”种了回来，可我还是要罚一下他们，让他们长长记性，我发力起来，他们那就连下了好几天的雨，还打雷。最后，我还是原谅了他们，他们应该知道错了吧，除了个别人，大家都是我的保卫者呢！（段评：该段情节丰富,通过“头发”被砍的故事,体现人类对地球的破坏,想象富有童真童趣。但情节逻辑不够清晰,比如地球惩罚人类的理由不充分。同时语言表达较口语化,可更生动准确。修改版：有一天,我一觉醒来,发现我的“头发”——那些茂密的森林没了,原来是被人类砍了。我伤心地去找太阳公公,还没等我开口,太阳公公便惊呼:“地球,你的头发怎么没了？”我带着哭腔说:“是可恶的人类干的！”就在这时,太阳公公看见有些人赶走了砍树的人,还种下了新的树苗。虽然他们做了补救,但人类对我的伤害太大了,我决定给他们一个小小的教训。于是,我发力让他们那里连下了好几天的雨,还打起了雷。不过最后,我还是原谅了他们,希望他们能真正认识到自己的错误。）
可是，好景不长，突如其来的意外让我身上的海都变成了黑色的，我气得去找土星哥哥，对他说：“土星哥哥，你看我身上的海都黑了！”土星哥哥说：“走，地球，我带你去找星球大帝评理！”我们找到星球大帝，他十分生气说：“我们那么多星球的宠儿，居然被这些小人给弄脏了，要给他们一点教育！”说完，我的身体里就出现了洪水！接着，还发生了地震，人生还惨淡 (改：生还者惨淡) ，我心软了，对大帝说：“要不，别搞了吧，他们应该已经认识到错了”大帝叹了口气对我说：“那好吧，小地球，你还是那么心慈手软。”（段评：此段同样以想象的情节展现人类对地球海洋的污染,主题明确。但存在逻辑问题,如“人生还惨淡”表述不通顺。且在描述地球对人类的惩罚时,过渡不够自然。修改版：可是,好景不长,突如其来的意外让我身上的海洋都变成了黑色。我气得去找土星哥哥,对他说:“土星哥哥,你看我身上的海都黑了！”土星哥哥说:“走,地球,我带你去找星球大帝评理！”我们找到星球大帝,他十分生气地说:“我们那么多星球的宠儿,居然被这些人类给弄脏了,要给他们一点教训！”说完,我的身体里就出现了洪水,接着还发生了地震,很多人因此遭遇了不幸。我心软了,对大帝说:“要不,别惩罚他们了吧,他们应该已经认识到错了。”大帝叹了口气对我说:“那好吧,小地球,你还是那么心慈手软。”）
我们人人都爱地球，所以要当地球的保护者，不要当害地球的那个人。（段评：作为结尾,总结了要保护地球的主题,但表述过于直白简单,缺乏感染力,没有很好地升华主题。可以用更有情感的语言结尾。修改版：地球是我们共同的家园,就像故事里我经历的那些伤害一样,现实中地球也在遭受着各种破坏。让我们都行动起来,成为地球的保护者,用我们的爱守护这颗美丽的星球,别再让它伤心流泪啦！）
龙欣言同学，你好！读完你的《地球自述》，老师要为你的创意和环保意识点赞！你以地球的视角讲述了人类对地球的破坏以及地球的反应，让我们深刻意识到保护地球的重要性，这个立意既新颖又有意义。
老师发现你文章的描写手法运用得很生动。你把树木比作地球的“头发”，形象地表现出树木对于地球的重要性。当写到地球的“头发”被砍时，用“我带着哭腔对太阳公公说”这样的语言描写，把地球拟人化，让读者能真切感受到地球的委屈和愤怒。而且你对地球惩罚人类的情节描述得也很有趣，比如“我发力起来，他们那就连下了好几天的雨，还打雷”，让整个故事充满了奇幻色彩。
不过，老师也有一些小建议，能让你的文章更上一层楼。在结构上，段落之间的过渡可以再自然一些。比如从地球因为树木被砍找太阳公公，到海水变黑找土星哥哥这部分，中间可以加一句过渡的话，像“可还没等我从失去‘头发’的痛苦中缓过来，又一件更让我气愤的事情发生了”，这样就能让文章的衔接更流畅。另外，在立意上还可以再深化。你可以思考一下，为什么人类会不断地破坏地球呢？除了惩罚，地球还可以用什么更好的方式让人类真正意识到环保的重要性呢？
总而言之，这篇文章展现了你丰富的想象力和良好的写作基础。你已经学会了运用生动的描写来让文章更吸引人，接下来可以在结构的衔接和立意的深度上继续下功夫。老师相信，以你的能力，很快就能写出思想与文采兼备的佳作，期待你的下一次突破！比如你可以想想：
- 人类破坏地球还有哪些方面是可以在文章中体现出来的？
- 如何通过地球的自述，引发读者对环保行动的具体思考？
- 除了惩罚和原谅，地球和人类之间还能有怎样更积极的互动？
