在我们班有一个女孩，她长的 (改：长得) 非常好看，她有一头乌黑又长的头发，她的眼睛大大的，他的 (改：她的) 睫毛长长的，她嘴巴很好看。（段评：宝贝,你这段开头介绍了班里的女孩,主题很明确,能让老师一下子就知道你要写谁啦。不过呢,在语言表达上可以更生动一些,比如可以用比喻的手法来写她的头发和眼睛。还有呀,细节描写能再多一点就更好啦,这样能让女孩的形象更立体。修改版：在我们班有一个超级好看的女孩。她那一头乌黑的头发,像黑色的绸缎一样又长又顺滑。她的眼睛大大的,就像两颗亮晶晶的黑宝石,睫毛长长的,忽闪忽闪的,嘴巴也是粉嘟嘟的,特别好看。）

她笑起来像小太阳，给我们带了 (改：带来) 欢生笑语 (改：欢声笑语) 和快乐，她还有一口洁白的牙齿，她还特爱笑，每次都逗着我们哈哈大笑。（段评：你把女孩笑起来比作小太阳,这个比喻用得特别棒,很有童真童趣,让老师一下子就感受到她的温暖啦。不过“欢生笑语”这里有点小失误,应该是“欢声笑语”。而且句子之间的逻辑可以再理一理,比如可以先写她爱笑,再写笑起来像小太阳带来快乐。修改版：她特别爱笑,一笑起来就像温暖的小太阳。她还有一口洁白的牙齿,每次笑的时候都能露出来。她的笑容给我们带来了无尽的欢声笑语和快乐,总能逗得我们哈哈大笑。）

我们班特别喜欢她，她成纪 (改：成绩) 特别好，我还是她同桌呢，我不会的题她都会帮我……后面的你自己猜吧（段评：能看出大家都很喜欢这个女孩,而且你还写了她成绩好,会帮你解题,内容很真实,贴近生活。但是“成纪”应该是“成绩”哦。结尾“后面的你自己猜吧”有点虎头蛇尾啦,可以把帮助你解题的情节写得更具体,让故事更完整。修改版：我们班的同学都特别喜欢她,她成绩特别好。我还是她同桌呢,我有不会的题她都会耐心地帮我讲解。有一次,我被一道数学题难住了,急得抓耳挠腮。她看到后,就凑过来,一笔一划地给我分析解题思路,直到我完全懂了为止。她真是一个热心又善良的好同桌。）