他有着乌黑的头发，一双炯炯有神的大眼睛，最特别的是他是近视眼。（段评：你开头就介绍了他的外貌,让老师一下子有了画面感,这点很棒！不过呢,咱们可以让描写更生动些,也可以多写点外貌细节,比如头发是什么样子的,眼睛有神到什么程度。这样能让人物形象更鲜明哦。修改版：他有着一头乌黑浓密的头发,根根精神地竖着,就像小刷子一样。一双炯炯有神的大眼睛,像两颗明亮的黑宝石,最特别的是他还是个近视眼,鼻梁上架着一副黑框眼镜,看起来文质彬彬的。）

他很热爱分享，每当我有一些军事的问题问他，他就给我仔仔细细的讲了 (改：地讲) 起来，我听的很认真 (改：得很认真) 。（段评：这一段写出了他热爱分享的特点,内容很真实,情感也真挚。但在细节上还能再丰富些,比如他讲解的时候是什么表情、动作,你听的时候又有什么感受。还有“仔仔细细的”这里“的”用错啦,应该用“地”。修改版：他很热爱分享,每当我有一些军事的问题问他,他就眼睛放光,身体坐得笔直,一边用手比划着,一边仔仔细细地讲了起来。我听得入了迷,眼睛都舍不得眨一下,仿佛跟着他的讲述进入了激烈的战场。）

他的爱好广泛，但最喜欢的还是看一些军事的书，平日里总能看到他和他的好朋友tān论 (改：谈论) 着有趣的话题。大家都叫他“军事大王”。（段评：你提到了他爱好广泛,尤其喜欢军事书,还引出了“军事大王”这个称呼,挺好的。不过“tān论”应该是“谈论”哦。而且可以说说他们谈论的有趣话题是什么,让内容更具体。修改版：他的爱好广泛,但最喜欢的还是看一些军事的书。平日里总能看到他和他的好朋友热烈地谈论着有趣的话题,像坦克的威力、战斗机的性能这些,大家都叫他“军事大王”。）

这就是我们班的“军事大王”我 (改：这就是我们班的“军事大王”,我) 觉得你们一定知道了他是谁了吧？快来猜猜看。（段评：结尾用了提问的方式,很有童真童趣,能吸引读者去猜测。不过可以再总结一下他的优点,升华一下主题,让文章更完整。修改版：这就是我们班的“军事大王”,他不仅知识丰富,还特别爱分享。我觉得你们一定知道了他是谁了吧？快来猜猜看。）