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记叙文
猜猜他是谁
作者:裘秉文

我有一个好朋友,他身材高高壮壮的,看起来很健康。他留着一个蘑菇头,就像戴了一顶黑色的帽子。他的脸蛋圆圆的,眼睛不大,但是很有神,笑起来眼睛眯成了一条线,很可爱。(段评:你这段对好朋友外貌的描写特别生动呢,把他的样子清晰地展现在了大家眼前,运用比喻的修辞手法,让描述更形象啦。不过呀,要是能再加点神态或者动作描写,人物形象会更鲜活哟。比如他说话时的表情啥的。修改版:我有一个好朋友,他身材高高壮壮的,看起来很健康。他留着一个蘑菇头,就像戴了一顶黑色的帽子。他的脸蛋圆圆的,眼睛不大,但是很有神,笑起来眼睛眯成了一条线,还会露出两个可爱的小酒窝,时不时挠挠头,模样可爱极了。

他的爱好是做手工,最擅长折纸,每次下课,他就会拿出纸开始折。他的手指很灵活,三下二下 (改:三下两下) 就折出一个作品。他会折大炮、伞兵、蝎子等各种各样的东西。我最喜欢他折的伞兵,只要把它举到半空中一转,它就会像蒲公英一样慢慢落下来,好玩极了!(段评:这一段把好朋友做手工的爱好写得很清楚,折纸的过程和折出的东西都介绍得挺详细。就是在描述伞兵落下的时候,可以再多用点词把那种好玩的感觉写得更强烈,让读者更有身临其境的感觉。修改版:他的爱好是做手工,最擅长折纸,每次下课,他就会迅速拿出纸开始折。他的手指十分灵活,三两下就折出一个作品。他会折大炮、伞兵、蝎子等各种各样的东西。我最喜欢他折的伞兵,只要把它举到半空中轻轻一转,它就会像一朵轻盈的蒲公英,慢悠悠、轻飘飘地落下来,那模样好玩极了!

他的性格十分开朗,总是有很多古灵精怪的想法,能想出各种各样有趣的游戏,如亡羊补牢 (改:如玩亡羊补牢) 、冰冻火柴人等。我印象最深刻的一次是在玩亡羊补牢的时候,我们在走廊上窜来窜去 (改:跑来跑去) 的,就像一只只灵活的猴子一样,很好玩!(段评:你把好朋友性格开朗,爱想有趣游戏的特点写出来啦,玩游戏的情节也有描述,很有生活气息。但在介绍游戏名字的时候,可以稍微解释一下游戏咋玩,这样读者就能更好地理解你们玩得有多开心啦。修改版:他的性格十分开朗,总是有很多古灵精怪的想法,能想出各种各样有趣的游戏,像“亡羊补牢”这个游戏,就是有人当“羊”在前面跑,有人当“补牢的人”在后面追,还有“冰冻火柴人”,被碰到的人就像被冰冻住一样不能动。我印象最深刻的一次是在玩亡羊补牢的时候,我们在走廊上窜来窜去的,就像一只只灵活的猴子一样,那欢乐的笑声都快把屋顶掀翻了,真的太好玩啦!

这就是我的好朋友!你们猜出他是谁了吗?(段评:结尾用提问的方式很巧妙,能引起读者的兴趣。要是能再夸夸好朋友的优点,表达一下你对他的喜欢,感情会更浓厚哟。修改版:这就是我的好朋友,他不仅手工做得棒,还特别会想好玩的游戏,给我带来了好多快乐!你们猜出他是谁了吗?

综合评价:
裘秉文小朋友,你好呀!哇!读完你的《猜猜他是谁》,老师就好像认识了你的这位好朋友一样,真是太有意思了!尤其是你对好朋友折纸伞兵的描写,特别生动,想象力超丰富,老师一下就被吸引啦!
老师特别喜欢你写的“他留着一个蘑菇头,就像戴了一顶黑色的帽子”。你用了比喻的手法,把蘑菇头比作黑色的帽子,老师一下子就想象出好朋友可爱的样子啦,这个比喻用得太妙啦!还有“只要把它举到半空中一转,它就会像蒲公英一样慢慢落下来,好玩极了”,把伞兵飘落的样子比作蒲公英,让画面变得好有趣,仿佛就在老师眼前一样。
老师觉得,在描写你们玩游戏的时候,还可以加上一些声音和表情呢。比如“我们在走廊上窜来窜去的,就像一只只灵活的猴子一样”,这里可以加上你们“嘻嘻哈哈”的笑声,还有脸上“眉开眼笑”的表情,这样小伙伴就好像活过来啦!另外,当你看到好朋友折出那么多好玩的东西时,你心里是怎么想的呀?是不是觉得“太厉害啦”,把你的感觉写出来,大家就更能体会你当时的心情啦!
总的来说,这已经是一篇非常棒的作文了!老师看到了你的认真和想象力。只要我们继续给作文加上声音、表情和心里话,你的作文就会变成一个越来越精彩的小世界!老师相信你,下次肯定会写得更精彩,加油!
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