清晨的阳光铺在草坪上，又溜进窗户落在窗外的桌子上，最后又轻轻地停在了小蚂蚁身上。 （段评：此段作为开头,通过细腻的描写展现了清晨阳光的动态,生动有趣,成功吸引读者兴趣,符合记叙文开头要求。同时运用拟人的修辞手法,赋予阳光“溜”“停”等动作,使语言富有表现力。不过,可在结尾处稍微点出与小蚂蚁故事的关联,让主题更明确。修改版：清晨的阳光铺在草坪上,又溜进窗户落在窗外的桌子上,最后又轻轻地停在了小蚂蚁身上,一场关于小蚂蚁的有趣故事即将上演。）

为了 (改：它有) 身穿黑衣裳，6条 (改：六条) 纤细的腿，有力头顶着 (改：头顶着有力的) 触角总在晃动像两个小辫子。（段评：这段描述小蚂蚁的外形,但语句不通顺,表意不完整。应补充主语,完善句子结构,让表达更清晰。修改版：它身穿黑衣裳,有6条纤细的腿,头顶的触角总是晃动着,像两个小辫子。）

桌子上的笔杆成了我的小山坡，我慢悠悠往上爬，细腿紧紧扒着笔伸 (改：笔杆) 爬到中间我停住脚，晃了晃脑袋，仿佛在打量着这高处的美景。（段评：该段运用想象,把笔杆比作小山坡,赋予小蚂蚁人的动作和神态,富有童真童趣。不过“细腿紧紧扒着笔伸爬到中间”表述较混乱,可梳理语句,让逻辑更清晰。修改版：桌子上的笔杆成了我的小山坡,我慢悠悠往上爬,细腿紧紧扒着笔杆。爬到中间我停住脚,晃了晃脑袋,仿佛在打量着这高处的美景。）

忽然他 (改：它) 发现桌角的一块奶酪线 (改：像箭一) 飞快爬过去，用触角碰了碰围着转了两圈后又转到下面使劲拉可奶酪没动，他立刻掉头爬走，不一会儿带了几只铜板 (改：同伴) 回来，他们有的推有的拉，有的在旁边指挥小小的身影，齐心协力慢慢把奶酪屑往墙角洞里挪。（段评：此段详细叙述了小蚂蚁搬运奶酪屑的过程,情节完整,体现了小蚂蚁的团结。但“忽然他发现桌角的一块奶酪线”存在语病,“线”应改为“屑”；“带了几只铜板回来”表述有误,推测是“同伴”。可修正错误,使表达准确。修改版：忽然它发现桌角的一块奶酪屑,便飞快爬过去,用触角碰了碰,围着转了两圈后又转到下面使劲拉,可奶酪屑没动。它立刻掉头爬走,不一会儿带了几只同伴回来,他们有的推有的拉,有的在旁边指挥,小小的身影齐心协力,慢慢把奶酪屑往墙角洞里挪。）

阳光依旧温柔地撒着 (改：洒着) 落在草坪上，桌子上也落在那群伴着奶酪越走越远的小蚂蚁身上，我觉得这阳光下的小世界真的有意思。（段评：作为结尾,总结了阳光下小蚂蚁世界的有趣,升华了主题。但“阳光依旧温柔地撒着落在草坪上”表述啰嗦,可简化语言,让结尾更简洁有力。修改版：阳光温柔地洒在草坪上、桌子上,也落在那群伴着奶酪越走越远的小蚂蚁身上。我觉得这阳光下的小世界真的有意思。）