有这么一个人，我对他再熟悉不过了。（段评：你开篇点明要介绍一个熟悉的人,简洁明了,能让读者清楚知道接下来要讲的内容。不过呢,这个开头比较普通,缺乏一些吸引力。你可以试着用一个有趣的小场景或者一句特别的话来引出这个人,这样能让读者更有兴趣读下去。修改版：在我的生活里,有这么一个小伙伴,每次想到她做的那些趣事,我都会忍不住笑出声来。）

我有一个好朋友，她有一对明亮的眼睛，一头长长的头发，一对小小的耳朵，一个小小的鼻子，一张小小的嘴，她的脸圆圆的，她天天都用粉色、绿色的象筋 (改：橡皮筋) ，她的身高不是很高。（段评：你详细地描写了好朋友的外貌,让老师能想象出她的样子,这点很棒！但描述外貌时有点像列清单,比较单调。你可以用一些比喻的手法,让描写更生动。比如“她的眼睛像明亮的星星”。还有“象筋”应该是“橡皮筋”哦。修改版：我有一个好朋友,她有一双像明亮星星一样的眼睛,一头长长的头发像黑色的瀑布,小小的耳朵就像两片精致的小贝壳,小小的鼻子挺挺的,一张樱桃般的小嘴。她的脸圆圆的,像可爱的苹果,她天天都用粉色、绿色的橡皮筋扎头发,她的身高不是很高。）

她的性格：活泼、可爱。她的品质：善良、坚强。她的爱好：游泳、跳绳、跳舞……（段评：你清晰地写出了好朋友的性格、品质和爱好,条理很清楚。不过呢,可以举个小例子来说明她的性格或者爱好,这样会让内容更具体。比如“她特别活泼,每次课间都像小兔子一样蹦蹦跳跳的”。修改版：她的性格活泼、可爱,每次课间都像小兔子一样蹦蹦跳跳的。她的品质善良、坚强。她的爱好有很多,像游泳、跳绳、跳舞……）

她的缺点是做事拖拖拉拉，还有她跳绳跳得很快，她唱歌的声音非 (改：非常) 常好听，她是我很多时候的好朋友，她游泳的姿势也非 (改：非常) 常快，她游泳的时候非 (改：非常) 常可爱，她游泳的时候非 (改：非常) 常认真。（段评：你既写了好朋友的缺点,又写了优点,很客观。但句子有点啰嗦,像“她跳绳跳得很快”和“她游泳的姿势也非常快”,可以直接说“她跳绳和游泳都很快”。还有句子之间的逻辑有点乱,你可以把优点和缺点分开写。修改版：她有个小缺点,就是做事拖拖拉拉。不过她也有很多优点,她跳绳和游泳都很快,唱歌的声音非常好听。她游泳的时候既可爱又认真,是我很好的朋友。）

有一天我的笔心 (改：笔芯) 坏了，她看到我的笔心坏了不出墨了，她二话不说就借我一支圆珠笔。现在你们知道了吗这位同学是谁了吗 (改：现在你们知道这位同学是谁了吗) ？（段评：你通过借笔这件事,体现了好朋友的善良,这是一个很好的事例。但句子有点重复啰嗦,“她看到我的笔心坏了不出墨了”可以简化成“她看到我的笔没墨了”。结尾的提问能引起读者的好奇心,很不错！修改版：有一天我的笔没墨了,她二话不说就借我一支圆珠笔。现在你们知道这位同学是谁了吗？）

她说：“有没有出血？”我说：“没有，然后她就放心了，那时候她很着急。（段评：你通过对话描写,展现了好朋友对你的关心,很生动。不过句子有语病,“没有,然后她就放心了”应该是“没有”,然后她就放心了。你可以把她着急的样子再描写得具体一些,比如“她的眉头皱得紧紧的”。修改版：她说:“有没有出血？”我说:“没有。”然后她紧皱的眉头才舒展开来,那时候她真的很着急。）

有这么一个人，我对他再熟悉不过了。（段评：这个段落和第一段重复啦,我们写作文可不能这么偷懒哦。你可以换一种方式再次引出好朋友,或者总结一下前面写的内容,让文章更完整。修改版：通过上面这些事,你们是不是也对我的好朋友有了一些了解呢？）

　　我有一个好朋友，她有一对明亮的眼睛，一个长长的头发 (改：一头长长的头发) ，一对小小的嘴 (改：一张小小的嘴) ，一对小小的耳朵，一个小小的鼻子，她的脸圆圆的，她天天都用粉色、绿色的象筋，她的身高不是很高。（段评：这个段落和第二段也重复了,而且还是存在像列清单一样描写外貌的问题。你可以换个角度,比如从她的穿着来描写,让内容更丰富。修改版：我的好朋友总是穿着可爱的小裙子,一头长发柔顺地披在肩上,她那明亮的眼睛就像两颗蓝宝石,小小的鼻子和嘴巴搭配在一起,显得格外俏皮。她的脸圆圆的,就像一朵盛开的小花。她经常用粉色、绿色的橡皮筋扎头发,个子不高,但看起来很精神。）

　　她的性格：活泼、可爱。（段评：你简洁地写出了好朋友的性格,很清晰。但内容有点少,你可以再补充一些她活泼可爱的表现,让这个特点更突出。修改版：她的性格活泼、可爱,总是像个小开心果一样,走到哪里,哪里就充满了欢声笑语。）

　　她的品质：善良、坚强。（段评：写出了好朋友的品质,很好。同样可以举个例子来说明她的坚强,比如“上次她摔倒了,膝盖擦破了皮,但她咬着牙没哭”。修改版：她的品质善良、坚强。上次她摔倒了,膝盖擦破了皮,但她咬着牙没哭,还笑着说自己没事。）

　　她的爱好是：游泳、跳绳、她喜欢唱歌，她唱的歌非好听，还有她跳绳的时候能跳很多，她是我我们班 (改：我们班) 跳绳第二名，她游泳非常快，她游泳的时候非可爱，还有她游的时候非认真。（段评：你详细地写了好朋友的爱好,内容很丰富。但句子存在重复和语病的问题,“她喜欢唱歌,她唱的歌非好听”应该是“她喜欢唱歌,她唱的歌非常好听”。你可以把这些爱好分类写,让条理更清楚。修改版：她的爱好可多啦。在运动方面,她游泳和跳绳都很厉害,她是我们班跳绳第二名,游泳的时候又快又可爱,还特别认真。在文艺方面,她喜欢唱歌,她唱的歌非常好听。）

　　她非关心同学，有一天上体育课的时候有人把我绊倒了，她说：“有没有出血？”我说：“没有，然后她就放心了，那时候她很着急。（段评：这个段落和第六段重复了,你可以换个事例来体现她关心同学,比如“有一次我生病了,她主动帮我记作业”。修改版：她非常关心同学。有一次我生病了,她主动帮我记作业,还把老师讲的重点都给我整理出来,让我特别感动。）

　　有一天我的笔心坏了，她看到我的笔心坏了不出墨了，她二话不说就借我一支圆球笔 (改：圆珠笔) 。现在你们知道了吗这位同学是谁了吗？（段评：这个段落和第五段重复了。你可以换个结尾方式,比如总结一下好朋友的优点,然后表达你对她的友谊,让文章的结尾更有感情。修改版：我的好朋友就是这样一个善良、活泼又可爱的人,我很珍惜我们之间的友谊。）