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记叙文
《大阅兵》观后感
作者:杨智博

今天,我和同学们屏息注视着电脑屏幕。当晨光染红天安门广场时,响亮的军歌骤然响起,我的心也砰砰 (改:怦怦) 直跳。(段评:作为开头段,生动描绘了观看场景,能吸引读者兴趣,且紧扣主题。不过,可增加一些对屏息注视原因的描述,使情节更合理。修改版:今天,同学们都怀着无比期待的心情围在电脑前,我们屏息注视着电脑屏幕。当晨光染红天安门广场时,响亮的军歌骤然响起,我的心也砰砰直跳。

  国旗护卫队最先映入眼帘。 六十多名战士踏着整齐的方步,鞋跟击弄 (改:击撞) 地面发出一种清脆的声音,昂首挺胸,眼睛目视 (改:目视) 前方,手双臂 (改:双臂) 绷得笔直,拿着鲜红的国旗在他肩上 (改:在他们肩上) 飘扬,当国歌《义勇军进行曲》奏响,我感到了无比激动,真是大震撼 (改:太震撼) 了!(段评:段落描写了国旗护卫队的风采,画面感较强,但存在表述问题,如“鞋跟击弄地面”应是“鞋跟敲击地面”;“拿着鲜红的国旗在他肩上飘扬”表述不通顺。可调整语序使表达更清晰。修改版:国旗护卫队最先映入眼帘。六十多名战士踏着整齐的方步,鞋跟敲击地面发出清脆的声音,他们昂首挺胸,眼睛目视前方,双臂绷得笔直,肩上扛着鲜红的国旗。当国歌《义勇军进行曲》奏响,我感到无比激动,真是太震撼了!

  接着战士们绿浪般的制服在阳光下流动,每一步都刚好踏在同一个节奏上,就像被施了魔法似的。(段评:运用比喻的修辞手法描写战士们的制服,很有画面感,但段落过于简短,可增加一些细节,如战士们的表情等,让描写更丰富。修改版:接着,战士们绿浪般的制服在阳光下流动,他们神情坚毅,每一步都刚好踏在同一个节奏上,就像被施了魔法似的。

  现在是装备方队上场了,装备方队的亮相将全场气氛推向高潮。一辆辆威风凛凛的坦克,一艘艘乘风破浪的军舰,一架架凌空翱翔的战机……(段评:此段描述装备方队,列举多种装备展现了场面的壮观,但缺乏对观众反应的描写,可加入一些观众的表现来烘托气氛。修改版:接着,装备方队上场了,他们的亮相将全场气氛推向高潮。一辆辆威风凛凛的坦克,一艘艘乘风破浪的军舰,一架架凌空翱翔的战机……全场观众都沸腾了,欢呼声此起彼伏。

  忽然间,女兵方阵的雪白军装照亮了整个屏幕。她们头戴卷檐帽,踏着比用尺子量过还要标准的正步,宛如一排排迎风绽放的玫瑰。(段评:用比喻的手法描写女兵方阵很生动,但“照亮了整个屏幕”表述较夸张,可改为更平实的表达,让语言更自然。修改版:忽然间,女兵方阵出现在屏幕上,她们头戴卷檐帽,踏着比用尺子量过还要标准的正步,宛如一排排迎风绽放的玫瑰。

  直到现在,那些身影还在我脑海里挥之不去,他们用行动告诉我:真正的强大,是汗水铸就的精神。(段评:结尾段升华了主题,表达了从观看中获得的感悟,但表述较笼统,可具体说说“汗水铸就的精神”是什么精神。修改版:直到现在,那些身影还在我脑海里挥之不去,他们用行动告诉我:真正的强大,是用汗水铸就的坚韧不拔、团结协作的精神。

综合评价:
杨智博同学,你好!读完你的《大阅兵》观后感,老师要为你深刻的感悟点赞!很多同学观看大阅兵可能只关注到了场面的壮观,而你却从那些身影中领悟到“真正的强大,是汗水铸就的精神”,这让文章瞬间有了深度。
老师特别欣赏你对阅兵场景的生动描写。比如“战士们绿浪般的制服在阳光下流动,每一步都刚好踏在同一个节奏上,就像被施了魔法似的”,这里运用比喻的修辞手法,把战士们的制服比作绿浪,形象地展现出队伍的整齐和壮观。还有对女兵方阵的描写“她们头戴卷檐帽,踏着比用尺子量过还要标准的正步,宛如一排排迎风绽放的玫瑰”,将女兵比作玫瑰,既写出了她们的美丽,又表现出她们的飒爽英姿。而且你综合运用了动作、外貌等描写方法,让读者仿佛身临其境。
如果想让文章更上一层楼,我们可以在立意上再深入挖掘。你已经提到了真正的强大是汗水铸就的精神,那不妨再思考一下,这种精神对于我们小学生的成长有什么具体的意义呢?是激励我们在学习中不怕困难,还是在生活中学会坚持?在文章结尾处把这个意义阐述出来,思想就会更有深度。另外,文章段落之间的过渡可以再自然一些。比如从国旗护卫队到战士们的描述,中间可以加一句过渡语,像“国旗护卫队展现出了庄严与神圣,紧接着,战士们整齐的步伐又让我们感受到了力量”,这样就能让文章的“骨架”更稳固。
总而言之,这篇作文展现了你出色的观察能力和思考能力。你已经学会了运用多种描写手法让文章生动起来,接下来,我们可以在立意的深化和段落的过渡上继续下功夫。比如你可以想想:大阅兵所展现的精神在我们日常生活的哪些小事中也能体现出来?我们应该如何将这种精神融入到自己的学习和生活中?老师相信,以你的悟性,很快就能写出思想与文采兼备的佳作,期待你的下一次突破!
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