我床上有一个小熊玩偶，那是五一劳动节放假时，妈妈给我买的。那是因为我的成绩进步了，妈妈答应我的。（段评：这段作为记叙文的开头,清晰地交代了小熊玩偶的来历,紧扣主题。不过语言稍显平淡,可增加一些对得到玩偶时心情的描写,使内容更丰富。比如可以加上“我当时别提多开心啦”。修改版：我床上有一个小熊玩偶,那是五一劳动节放假时,妈妈给我买的。那是因为我的成绩进步了,妈妈答应我的。我当时别提多开心啦！）

小熊有我的4个手掌那么大，它有一条尾巴，不长不短的样子，有两只小小的耳朵，头顶上还有一个像小草的东西。它的双手双脚又短又小，显得它很可爱了，还有一双小巧可爱的眼睛、一个红红的鼻子和一张扁扁的嘴巴。（段评：此段细致地描写了小熊的外形,符合记叙文对细节描写的要求。但描述稍显啰嗦,可运用比喻等修辞手法让表达更生动,像“头顶上还有一个像小草的东西”可改为“头顶上有一小撮绒毛,就像嫩绿的小草”。修改版：小熊有我的4个手掌那么大,它有一条不长不短的尾巴,两只小小的耳朵,头顶上有一小撮绒毛,就像嫩绿的小草。它的双手双脚又短又小,显得格外可爱,还有一双小巧可爱的眼睛、一个红红的鼻子和一张扁扁的嘴巴。）

有一次，爸爸妈妈去工作了，奶奶也还在老家，妹妹也睡着了，就我一个人。那时，我很害怕，很黑，因为没人，就算有妹妹，她也睡着了。我突然看到了旁边的小熊，我便把它拿了过来，紧紧的抱 (改：紧紧地抱) 在怀里。那一晚，我一直抱着它，抱着它我很安心。抱着它不久，我就睡着了，而且睡的很舒服 (改：睡得很舒服) 。那晚过后，我就发现了一个事情，我每次抱着小熊睡，就会睡的很香 (改：睡得很香) 。（段评：这是故事的主体部分,情节完整,情感真挚,符合记叙文的要求。但语句表述较口语化,逻辑上有些重复,如“很黑,因为没人,就算有妹妹,她也睡着了”可简化。修改版：有一次,爸爸妈妈去工作了,奶奶在老家,妹妹也睡着了,只剩我一个人。我心里害怕极了,四周一片漆黑。这时,我看到了旁边的小熊,便把它拿过来,紧紧抱在怀里。那一晚,我一直抱着它,心里特别安心。不久,我就甜甜地睡着了。从那以后,我发现每次抱着小熊睡,都能睡得很香。）

现在我白天把小熊放在床上，晚上就抱着它睡。它不会说话，但它是一个永远的朋友，可以替别人记住我所有的开心和难过。我每次抱它，就会想起那晚，是它陪我度过了，我害怕的一个晚上。（段评：作为结尾,表达了小熊是“我”永远的朋友这一主题,情感真挚。但语言缺乏文采,可增加一些抒情性的语句来升华主题,比如“它就像一束温暖的光,照亮我每一个夜晚”。修改版：现在我白天把小熊放在床上,晚上就抱着它睡。它不会说话,但它是我永远的朋友,能替我记住所有的开心和难过。每次抱它,我就会想起那晚,它就像一束温暖的光,照亮我每一个夜晚,陪我度过了那段害怕的时光。）