暑假第二周啦！我每天都像一只飞出笼子的小鸟，开心得不得了！ （段评：这是文章的开头,用“像一只飞出笼子的小鸟”这个比喻生动地写出了“我”暑假时开心的心情,能很好地吸引读者兴趣,也点明了暑假的时间背景,紧扣主题。不过可以再补充一些具体表现开心的小细节,让这种开心的氛围更浓厚。 修改版:暑假第二周啦！我每天都像一只飞出笼子的小鸟,开心得不得了！我一写完作业就可以在院子里尽情地追逐蝴蝶,还能和小伙伴们一起在树荫下玩跳房子,别提多快乐啦！）

这天，爸爸妈妈带我去游乐园玩。我坐了旋转木马和摩天轮，从高处往下看，整个城市像积木一样小！最刺激的是过山车，我吓得闭着眼睛大叫，但下来后又想再玩一次。 （段评：这一段详细叙述了去游乐园玩的经历,情节丰富,“整个城市像积木一样小”这个比喻很形象,体现出从摩天轮高处往下看的独特视角,符合记叙文有完整故事情节的要求。但可以增加一些对坐过山车时具体感受的描写,让刺激的感觉更强烈。 修改版:这天,爸爸妈妈带我去游乐园玩。我坐了旋转木马和摩天轮,从高处往下看,整个城市像积木一样小！最刺激的是过山车,车子启动后,风在耳边呼啸,我的心都快跳到嗓子眼了,吓得我紧紧闭着眼睛,张大嘴巴大声尖叫。等下来后,那种刺激的感觉还在心头回荡,我又想再玩一次。）

傍晚的时候，我和小区里的好朋友一起踢足球。我们分成两队比赛，虽然摔了一跤，膝盖有点疼，但我踢进了一个球，大家全都为我欢呼！下午我们还用树枝搭了个“秘密基地”，约定下周继续来玩。 （段评：此段写和小区朋友踢足球和搭“秘密基地”的事,内容真实、具体,充满了童真童趣。不过“傍晚的时候”和后文“下午”时间表述有点混乱,需要统一一下。另外可以多描写一些小伙伴们的表现,让场景更热闹。 修改版:下午,我和小区里的好朋友一起踢足球。我们分成两队比赛,我在奔跑的时候不小心摔了一跤,膝盖有点疼,但我顾不上这些,爬起来继续追球。突然,我看准时机,一脚把球踢进了对方的球门,大家全都为我欢呼,有的小伙伴还兴奋地跳了起来！之后我们还用树枝搭了个“秘密基地”,约定下周继续来玩。）

最特别的是，晚上奶奶教我包饺子！我包的饺子歪歪扭扭的，煮的时候还破了好几个，但吃着自己包的饺子，觉得特别香。奶奶夸我动手能力强，我心里美滋滋的。 （段评：这段写奶奶教“我”包饺子,内容贴近生活,情感真挚,把“我”包的饺子“歪歪扭扭”以及煮破的情景写得很生动。可以多一些和奶奶互动的描写,比如奶奶教“我”包饺子的动作和话语。 修改版:最特别的是,晚上奶奶教我包饺子！奶奶手把手地教我,一边耐心地说:“先把饺子皮摊在手上,再放一点馅料,然后把两边捏紧。”可我包的饺子还是歪歪扭扭的,煮的时候还破了好几个。不过吃着自己包的饺子,觉得特别香。奶奶看着我吃得开心,笑着夸我动手能力强,我心里美滋滋的。）

不过，妈妈提醒我每天要写一点作业，不能光顾着玩。我乖乖地完成了假期练习册，还读了一本《昆虫记》，原来蚂蚁搬家的时候会排队走，真有趣！ （段评：该段写完成作业和阅读《昆虫记》的事,体现了“我”劳逸结合的假期生活,内容积极向上。可以把蚂蚁排队走的有趣现象描写得更详细些,增强趣味性。 修改版:不过,妈妈提醒我每天要写一点作业,不能光顾着玩。我乖乖地完成了假期练习册,还读了一本《昆虫记》。原来蚂蚁搬家的时候会整整齐齐地排队走,一只挨着一只,就像训练有素的小士兵,它们迈着整齐的步伐,朝着新家前进,真有趣！）

放假真好，但我也开始想念老师和同学们了。真希望快点和大家分享我的快乐假期！ （段评：这是文章的结尾,表达了放假的开心和对老师同学的想念,主题积极向上,自然地总结了全文。可以在结尾处再升华一下情感,让这种想念更有感染力。 修改版:放假真好,但我也开始想念老师和同学们了。真希望快点和大家分享我的快乐假期,一起在教室里谈天说地,一起在操场上尽情玩耍,那一定会更开心！）