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记叙文
我和孙悟空过一天
作者:龚皓轩| 指导老师:潘老师

清晨,我正坐在院子里发呆,突然一阵狂风刮过,一个毛茸茸的身影出现在我面前,定睛一看,哇,是孙悟空!(段评:这段作为文章的开头,巧妙引出了和孙悟空的奇遇这个主题,很能吸引读者的兴趣呢!不过呢,在语言表达上可以再生动一些,比如描述狂风和孙悟空出现的场景可以更细致。 修改版:清晨,我正百无聊赖地坐在院子里发呆,突然,一阵狂风“呼呼”地刮过,吹得院子里的树枝乱晃。就在这时,一个毛茸茸的身影“嗖”地一下出现在我面前。我定睛一看,哇,竟然是孙悟空!)

  孙悟空说:“小娃子,今天老孙带你去耍耍。”说完,他拉着我一个筋斗云就翻上了天。我害怕得紧闭双眼,等我睁开眼时,已到了一座花果山。这里到处是奇花异果,猴子猴孙们热情地围了过来。(段评:这一段叙述了孙悟空带“我”上天到花果山的过程,情节完整,人物形象鲜明。但在细节描写上还可以加强,比如描写花果山奇花异果的样子。 修改版:孙悟空笑着说:“小娃子,今天老孙带你去耍耍。”说完,他一把拉住我,一个筋斗云就翻上了天。我害怕得紧紧闭上双眼,只觉得耳边风声呼呼作响。等我慢慢睁开眼时,已到了一座美丽的花果山。这里到处是五颜六色的奇花异果,红彤彤的桃子像一个个小灯笼挂在枝头,紫色的葡萄一串串地垂下来,晶莹剔透。猴子猴孙们热情地围了过来,叽叽喳喳地叫着,仿佛在欢迎我们。)

  孙悟空带着我去了他的水帘洞,那洞里金光闪闪,景色十分壮观。他又拔了一根毫毛,轻轻一吹,就变出了许多小猴子陪我玩耍。(段评:此段写孙悟空带“我”去水帘洞和变猴子陪“我”玩,很有趣。不过句子比较平淡,我们可以运用一些比喻的修辞手法让描写更生动。 修改版:孙悟空带着我蹦蹦跳跳地来到了他的水帘洞,那洞里金光闪闪,仿佛是一座藏满宝藏的宫殿,景色十分壮观。他又“嗖”地一下拔了一根毫毛,轻轻一吹,就像变魔术一样变出了许多小猴子陪我玩耍。)

  玩着玩着,突然有妖怪来捣乱。孙悟空二话不说,拿起金箍棒就和妖怪打了起来。只见他身形敏捷,金箍棒舞得虎虎生风,不一会儿就把妖怪打得落花流水。(段评:这一段描写孙悟空打妖怪的情节很精彩,把孙悟空的英勇形象展现得很到位。就是在描写打斗场面时,可以多一些动作描写的词语。 修改版:玩着玩着,突然有妖怪“嗷嗷”叫着来捣乱。孙悟空二话不说,“唰”地拿起金箍棒就和妖怪打了起来。只见他上蹿下跳,身形敏捷得像只小猴子,金箍棒舞得“呼呼”生风,一会儿朝妖怪头上砸,一会儿朝妖怪身上扫,不一会儿就把妖怪打得屁滚尿流。)

  打败妖怪后,他带着我飞回了家。刚进家门,妈妈就问我从哪回来这么晚,我把和孙悟空的奇遇一五一十地告诉了她。(段评:这段讲述打完妖怪后回家和妈妈讲述奇遇,内容完整。不过可以增加一些妈妈的反应,让情节更丰富。 修改版:打败妖怪后,他带着我飞回了家。刚进家门,妈妈就一脸焦急地问我从哪回来这么晚,眼睛睁得大大的,眉毛都皱起来了。我兴奋地把和孙悟空的奇遇一五一十地告诉了她,妈妈听了,惊讶得嘴巴都合不拢了。)

  这一天可真是惊险又有趣啊!和孙悟空在一起的时光,让我明白了只要勇敢、乐观,就能面对各种困难。(段评:作为结尾,总结了这一天的感受,还点明了道理,很不错。不过在表达上可以更有感染力一些。 修改版:这一天可真是超级惊险又有趣啊!和孙悟空在一起的时光,就像一场奇妙的梦。它让我深深地明白了,只要我们勇敢、乐观,就像孙悟空一样,不管遇到什么困难,都能大胆地去面对!)

综合评价:
亲爱的龚皓轩小朋友:
哇!读完你的《我和孙悟空过一天》,老师仿佛跟着你一起经历了这场奇妙的冒险呢,这可太有趣啦!尤其是你描写孙悟空带着你翻筋斗云到花果山,那里有奇花异果,还有热情的猴子猴孙,真的是充满了童趣呢!
老师特别喜欢你写的“孙悟空二话不说,拿起金箍棒就和妖怪打了起来。只见他身形敏捷,金箍棒舞得虎虎生风,不一会儿就把妖怪打得落花流水。”这几句。你把孙悟空打妖怪时的样子写得很具体呢,“二话不说”“舞得虎虎生风”这些词用得特别棒,让老师仿佛看到了孙悟空英勇的样子。
不过呢,有些句子还可以变得更漂亮哦。像“清晨,我正坐在院子里发呆”,我们可以给这个院子加上一点修饰词,比如“清晨,我正坐在安静的院子里发呆”。还有孙悟空拉着你翻筋斗云的时候,你当时是什么感觉呀?是兴奋,还是害怕呢?把这种感受写出来就更好啦。你写和小猴子玩耍的时候,如果能加上一些小猴子的动作、表情,就像“小猴子们蹦蹦跳跳地围了过来,眼睛亮晶晶的,笑嘻嘻地看着我”,这样是不是画面感就更强了呢?
总的来说,这是一篇很棒的作文呢!老师看到了你丰富的想象力。只要你继续像这样细心观察,把更多的感受和细节加进去,你的作文就会像魔法故事一样吸引人。老师相信你下次会写得更精彩,加油!
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