今天一大早，妈妈就在大喊：“快起床，我发现了一个特别好玩的地方！”听到这儿，我立刻像弹簧一样弹了起来。“妈妈，我们要去哪儿玩呀？”我好奇地问。她却神秘地卖关子，总是不告诉我们。（段评：你这段作为开头很不错呀,通过妈妈喊“我”起床,引出要去好玩的地方,成功吸引了读者的兴趣,主题明确,也很有生活气息呢。不过可以再增加一些“我”听到消息后兴奋的小细节,让内容更丰富。比如可以写写“我”的表情或者动作。 修改版:今天一大早,妈妈就在大喊:“快起床,我发现了一个特别好玩的地方！”听到这儿,我立刻像弹簧一样弹了起来,眼睛瞪得大大的,脸上满是兴奋。“妈妈,我们要去哪儿玩呀？”我好奇地问。她却神秘地卖关子,总是不告诉我们。）

我们上了车。在车上，我一直想着：今天会不会是去刺激的乐园玩？或着 (改：或者) 是去充满花香的公园？还是去有趣的动物园？可想着想着就睡了过去。过了一会儿，听到妈妈在叫我，原来，我们已经到了她说的神秘的地方：紫云洞。（段评：这段过渡得很自然,从上车到想象目的地,再到睡着后到达紫云洞,逻辑清晰。不过“或着”这个词用错啦,应该是“或者”。还可以在描述想象的目的地时,多写一些心理活动,让内容更生动。 修改版:我们上了车。在车上,我心里直犯嘀咕:今天会不会是去刺激的乐园玩,在那里尽情尖叫释放快乐？或者是去充满花香的公园,闻着花香感受大自然的美好？还是去有趣的动物园,看看可爱的动物们？可想着想着就睡了过去。过了一会儿,听到妈妈在叫我,原来,我们已经到了她说的神秘的地方:紫云洞。）

一进门，我就被各式各样的石头吸引住了，它们就像一个个小生命在迎接我们。往前走了几步，突然，一滴水滴在了我的头上，我抬头一看，一大堆钟乳石在石壁上摆出特别的姿势，有趣极了。看完钟乳石，往前走，在左上角，有两尊佛像，一尊是弥勒佛，另一尊是观音，它们在灯光的照耀下变得生动起来，让我马上充满安全感。走着走着，就看见了一条地下河，深不见底，导游说里面有着4~5条白胡子鱼，因为它们的眼睛退化了，所以又称无眼鱼。听到这里，我感觉我又长知识了。（段评：这一段对紫云洞的景物描写得很细致,像石头、钟乳石、佛像和地下河都写得很清楚,让读者仿佛身临其境。不过可以在描写景物时,多运用一些比喻、拟人等修辞手法,让语言更生动。比如描写钟乳石时,可以说“一大堆钟乳石像一群调皮的小精灵在石壁上摆出特别的姿势”。 修改版:一进门,我就被各式各样的石头吸引住了,它们就像一个个热情的小生命在迎接我们。往前走了几步,突然,一滴水滴在了我的头上,我抬头一看,一大堆钟乳石像一群调皮的小精灵在石壁上摆出特别的姿势,有趣极了。看完钟乳石,往前走,在左上角,有两尊佛像,一尊是弥勒佛,另一尊是观音,它们在灯光的照耀下变得栩栩如生,仿佛活了过来,让我马上充满安全感。走着走着,就看见了一条地下河,深不见底,导游说里面有着4 - 5条白胡子鱼,因为它们的眼睛退化了,所以又称无眼鱼。听到这里,我感觉我又长知识了。）

逛着逛着，就来到了拍照的地方，导游热情地帮我们选好位置，我们也摆出好看的姿势，“咔嚓”一声，紫云洞的奇妙瞬间就被永远定格在照片里啦！（段评：这一段把拍照的过程写得很简单明了,符合小学记叙文的特点。不过可以增加一些“我们”拍照时开心的样子,让情感更饱满。比如可以写写“我们的脸上都洋溢着灿烂的笑容”。 修改版:逛着逛着,就来到了拍照的地方,导游热情地帮我们选好位置,我们的脸上都洋溢着灿烂的笑容,也摆出好看的姿势,“咔嚓”一声,紫云洞的奇妙瞬间就被永远定格在照片里啦！）

不知不觉，就到了出口，告别了紫云洞。这次山洞探险不仅让我看到了自然的奇妙景观，还让我变得更加勇敢。我一定好好怀念 (改：好好回味) 这次旅行的！（段评：作为结尾,总结了这次旅行的收获,主题积极向上。不过“我一定好好怀念这次旅行的”这句话表述有点不太自然,可以改成“我一定会好好怀念这次旅行的”。还可以再抒发一下对紫云洞的喜爱之情,让结尾更有感染力。 修改版:不知不觉,就到了出口,告别了紫云洞。这次山洞探险不仅让我看到了自然的奇妙景观,还让我变得更加勇敢。我是多么舍不得紫云洞呀,我一定会好好怀念这次旅行的！）