盼星星，盼月亮，终于盼到了暑假！今天，我和好朋友们一起去了同里湿地公园游玩，那有许多稀少 (改：珍稀) 而美丽的鸟，可好玩了！（段评：你用“盼星星,盼月亮”这样的表达,生动写出了对暑假的期待,特别有感染力,成功引起了老师的兴趣。不过呢,描写鸟的时候可以再详细些,比如说说鸟长啥样,这样能让读者更有画面感。 修改版:盼星星,盼月亮,终于盼到了暑假！今天,我和好朋友们一起去了同里湿地公园游玩。那里有许多稀少而美丽的鸟,它们的羽毛五彩斑斓,在阳光下闪着光,可好玩了！）

首先，我走过一片绿油油的森林，我看见树顶上有许多美丽的白鹭在优雅的 (改：优雅地) 飞舞着，仿佛在和我们点头问好。走着，走着，我看见前方有一个湿地博物馆，里面可有趣了！（段评：你把白鹭飞舞的样子写得很生动,仿佛让老师看到了一幅美丽的画面。只是“走着,走着”有点啰嗦,我们可以换个更简洁的表达。还有,描述湿地博物馆有趣,能多说说哪里有趣就更好啦。 修改版:首先,我穿过一片绿油油的森林,看见树顶上有许多美丽的白鹭在优雅地飞舞着,仿佛在和我们点头问好。接着,我看到前方有一个湿地博物馆,里面陈列着各种各样关于湿地的知识和标本,可有趣了！）

我进去一抬头就看见了一个大大的白鹭模型，和真的比，可以叫作 (改：可以说是) “毫无差距”了！接着，我将目光转移到了特色上的 (改：特色的) 濒危动物板块，这个湿地公园的濒危动物有彩鹮和黄胸鹀这两种鸟。（段评：你把白鹭模型写得很逼真,让老师觉得特别有意思。不过“特色上的濒危动物板块”表述不太准确,我们可以换个说法。另外,介绍濒危动物时,可以简单说说它们长啥样或者有什么特别之处。 修改版:我进去一抬头就看见了一个大大的白鹭模型,和真的比起来,简直一模一样！接着,我将目光转移到了专门展示濒危动物的板块,这个湿地公园里的濒危动物有彩鹮和黄胸鹀这两种鸟。彩鹮的羽毛在阳光下会呈现出五彩的光泽,黄胸鹀的胸部有着明亮的黄色羽毛,可好看啦。）

后来，我又去听鸟的叫声，有的叽叽喳喳，有的咕咕，咕咕，还有的嘎嘎的叫 (改：嘎嘎叫) ，每个都不一样，非常有趣！（段评：你把鸟叫声描写得很生动,让老师感受到了大自然的美妙。要是能再说说听到这些叫声时自己的感受,就更棒啦。 修改版:后来,我又去听鸟的叫声,有的叽叽喳喳,像在欢快地聊天；有的咕咕,咕咕 (改：咕咕) ,好像在轻声呼唤同伴；还有的嘎嘎地叫,充满了活力。听着这些叫声,我感觉心情格外舒畅,每个声音都不一样,非常有趣！）

太阳随着鸟儿们的叽喳声渐渐落了下来，我们的行程也即将结束了，你们喜欢同里的鸟儿和风景吗？有空也可以过来玩哟！（段评：结尾用提问的方式邀请大家来玩,很有互动性哦。不过可以再总结一下这次游玩的感受,让结尾更完整。 修改版:太阳随着鸟儿们的叽喳声渐渐落了下来,我们的行程也即将结束了。这次同里湿地公园之旅,我看到了美丽的鸟儿和迷人的风景,真是太开心啦！你们喜欢同里的鸟儿和风景吗？有空也可以过来玩哟！）