雨夜惊魂（段评：这段作为标题，可以保持不变，它简洁地概括了文章的主题，很有吸引力。）
吴江长安实验小学教育集团 三年级12班 张一博（段评：这段是作者信息，无需修改。）
指导老师：王荟（段评：这段是指导老师信息，无需修改。）
今天就是我一个人开开心心的在家，上午还是阳光明媚让我开心地在家戏耍体验一个人做“大王”谁曾想大晚上却下着雨还打着雷，我心中顿时就像十五个吊桶打水——七上八下。（段评：这段开头不错，引出了故事的主题“雨夜惊魂”，但可以增加一些细节让场景更生动。修改后：今天我一个人开开心心地在家，上午阳光明晃晃地照在窗户上，我快活地在家戏耍，体验着一个人做“大王”的快乐。谁曾想，大晚上却下起了雨，还打着雷，我心中顿时就像十五个吊桶打水——七上八下。）
雨滴打在窗户上，就像恐怖时钟的声音！我想想只有假装镇定了，连忙冲到窗户跟前把所有的窗帘拉紧关闭再到客厅打开电视把声音调到最大，看着电视里的动画片，心中才稍稍不再那么害怕了。（段评：这段描述了“我”在听到雨滴声后的反应，整体表达较流畅，但可以进一步增加细节。修改后：雨滴噼里啪啦地打在窗户上，就像恐怖时钟的声音！我心里害怕极了，只能假装镇定，连忙冲到窗户跟前，把所有的窗帘“唰”地拉紧，再“噔噔噔”跑到客厅打开电视，把声音调到最大。看着电视里的动画片，我心中才稍稍不再那么害怕了。）
正看着，突然“轰隆隆”一个炸雷，我吓了一个激灵，想起妈妈和我说的雷雨天看电视的危险，我立刻关上电视后拿起一本《战列舰与巡洋舰》津津有味地看起来。（段评：这段情节推进自然，但可以把“我”的害怕表现得更具体。修改后：正看着，突然“轰隆隆”一个炸雷，那声音就像在我耳边炸开一样，我吓得一哆嗦。想起妈妈和我说的雷雨天看电视的危险，我赶紧“啪”地关上电视，然后拿起一本《战列舰与巡洋舰》，假装津津有味地看起来。）
正看到美国南达科他级战列舰时，一阵脚步声吸引了我，我立刻紧张地抬起头来，是小偷？是逃犯？还是拐小孩的？心中顿时出现一张张恐怖的脸，身体一下子不敢动了。此时我突然想起来老师讲解“呆若木鸡”这个次来形容我真是再且当 (改：恰当) 不过了，但是我转念一想，最近没听说有逃犯啊！而且拐小孩的也不可能选这个时候啊！一定是小偷！他戴着帽子，左手拿匕首，右手拿木棍还蒙着面来敲门准备抢我家钱的。（段评：这段对“我”的心理活动描写很丰富，但表述有些啰嗦。修改后：正看到美国南达科他级战列舰时，一阵脚步声吸引了我，我立刻紧张地抬起头来。是小偷？是逃犯？还是拐小孩的？一张张恐怖的脸在我脑海中冒出来，我吓得身体一下子不敢动了。这不就是老师说的“呆若木鸡”嘛。不过我转念一想，最近没听说有逃犯啊，拐小孩的也不会选这个时候，一定是小偷！他戴着帽子，左手拿匕首，右手拿木棍，还蒙着面，来敲门准备抢我家钱。）
“砰砰砰！”还在敲门！一定是小偷来了！我以迅雷不及掩耳之式 (改：之势) 拿出一把玩具枪大喊：“谁？！你过来啊！”（段评：这段“我”的反应很有童趣，但“以迅雷不及掩耳之式”表述不太准确。修改后：“砰砰砰！”还在敲门！一定是小偷来了！我飞快地拿出一把玩具枪，大喊：“谁？！你过来啊！”）
“儿子，是妈妈！”这声音让我瞬间放松警惕，一下子冲到门口并打开门一看果然是妈妈。妈妈看到我这个样子，哈哈大笑，问我是不是害怕了？（段评：这段情节转折很自然，无需修改。）
唉！下次不能让妈妈笑话了，我可是顶天立地的“小小男子汉”从今往后我会控制好情绪，不再让乌龙把我的心儿搞得怦怦跳了！（段评：这段作为结尾，总结了全文，表达了“我”不想再被笑话的决心，但可以让情感更真挚。修改后：唉！下次可不能再让妈妈笑话了，我可是顶天立地的“小小男子汉”！从今往后，我要勇敢起来，控制好自己的情绪，不再让这些小乌龙把我的心儿吓得怦怦跳啦！）
