在普通的一天，我照常写着作业。突然，好朋友打来一个电话，向我推荐了一个地方。于是，妈妈带我来了一场说走就走的旅行。（段评：这段作为文章开头，整体较为简洁流畅，但可以增加一些细节描写来增强代入感。比如描述一下写作业时的环境氛围，以及接到电话时自己的心情。修改版：在一个再普通不过的日子里，房间里安静极了，只听见我笔尖在作业本上沙沙作响的声音。突然，好朋友打来一个电话，兴奋地向我推荐了一个地方。我一下子来了精神，于是，妈妈带我来了一场说走就走的旅行。）

　　我们坐上观光车，来到了第一站——鹿鸣谷站。鹿鸣谷，顾名思义，就是有“呦呦鹿鸣”的地方。走进去，几只梅花鹿映入眼帘。它们十分的亲近我们。我摸了摸它的毛，软软的，就像一张毛毯；她们闭着眼睛享受我们的抚摸，像是我们似曾相识一般;它们的叫声细细的，软软的，就像小猫一样。（段评：这段描述较为生动，运用了比喻的修辞手法，细节描写也比较丰富。不过“她们”用词不当，应改为“它们”。修改版：我们坐上观光车，来到了第一站——鹿鸣谷站。鹿鸣谷，顾名思义，就是有“呦呦鹿鸣”的地方。走进去，几只梅花鹿映入眼帘。它们十分亲近我们。我轻轻摸了摸它的毛，软软的，就像一张毛毯；它们闭着眼睛享受我们的抚摸，仿佛我们是相识已久的老友一般；它们的叫声细细的，软软的，就像小猫一样。）

　　继续前往第二站——海洋球站。当然，我并没有玩海洋球，而是去“浑水摸鱼”。来到浅浅的小池塘边，一群鱼儿欢快地游着。它们的尾巴一摇一摆，在阳光的映照下，闪着红光。我迫不及待地穿上摸鱼的衣服，下了水。这些鱼儿可真敏捷，一看到我下来就立刻分散开来。这时，我发现鱼儿们都逃到了墙边的水草里，就用铁丝网靠着墙放下去，呀，网中竟有了3条鱼。不过它们小，有的从网中出去了，所以我只抓到一条。这时，我站在了岸边，看鱼儿游来了，就赶紧把网放下来，一看有几条小鱼在里面，我非常速度的捉住它们，生怕它们有从小空隙中逃出。我笑得合不拢嘴。（段评：这段内容丰富，但表述上存在一些问题。“非常速度”表述不通顺，可改为“非常迅速”；“从小空隙中逃出”表述较口语化，可改为“从网的小空隙中逃走”。同时，可以增加一些心理描写，让内容更生动。修改版：继续前往第二站——海洋球站。当然，我并没有玩海洋球，而是去“浑水摸鱼”。来到浅浅的小池塘边，一群鱼儿欢快地游着。它们的尾巴一摇一摆，在阳光的映照下，闪着红光。我迫不及待地穿上摸鱼的衣服，下了水。这些鱼儿可真敏捷，一看到我下来就立刻分散开来。这时，我发现鱼儿们都逃到了墙边的水草里，心里一阵窃喜，赶紧用铁丝网靠着墙放下去，呀，网中竟有了3条鱼。不过它们太小了，有的从网的小空隙中逃走了，所以我只抓到一条。这时，我站在岸边，看着鱼儿游过来，心里紧张极了，赶紧把网放下去，一看有几条小鱼在里面，我非常迅速地捉住它们，生怕它们再从网的小空隙中逃走。我笑得合不拢嘴。）

　　接着是天空镜站，天际滑车让我感受到了风驰电掣的感觉。御剑飞仙更是人在与风赛跑。而水滑道，让我感受了一个个弯道，一个个浪花的刺激，每到一个弯道水流会急着，这时好多的水向我们身上涌来，还好我们穿了雨衣，不然绝对被淋成落汤鸡！那些个投喂鹈鹕还让我感受到人与自然的和谐。（段评：这段描述游乐项目时，语句表述不够流畅。“水流会急着”应改为“水流会变急”。可以增加一些比喻等修辞手法，增强表达效果。修改版：接着是天空镜站，天际滑车风驰电掣般地行驶着，就像一道闪电划过天际，让我感受到了速度的激情。御剑飞仙时，我仿佛化身仙人，与风展开了一场激烈的赛跑。而水滑道，就像一条蜿蜒的巨龙，一个个弯道、一朵朵浪花都充满了刺激。每到一个弯道，水流会变急，好多水像炮弹一样向我们身上涌来，还好我们穿了雨衣，不然绝对被淋成落汤鸡！那些投喂鹈鹕的时刻，让我真切感受到了人与自然和谐相处的美好画面。）

　　这个乐园将自然，科技，惊险，和谐完美融合在一起，十分好玩。希望下次能再来。（段评：这段作为结尾，比较简洁直接。可以增加一些对这次旅行美好回忆的描述，升华情感。修改版：这个乐园将自然、科技、惊险、和谐完美融合在一起，一路上的鹿鸣、摸鱼的欢乐、刺激的游乐项目，都成了我心中珍贵的回忆，真的十分好玩。希望下次能再来，再次体验这份快乐。）