漫画的启示

今天，我在语文书上看到了一幅漫画，很有感触。图片中，一棵光秃秃的树桩站立于草地上，而飞来的那几只啄木鸟，无法帮助树木治病，只能站在树桩上发呆，等待于那 (改：在那里等待) 。而下面写着这几个大字“待业啄木鸟”这一行字。（段评：这段对漫画的描述细节不够丰富，可以增加一些视觉、动作等细节描写，表述上“等待于那”不太通顺。修改版：今天，我在语文书上看到了一幅漫画，感触颇深。图片中，一片空旷的草地上，立着一个光秃秃的树桩，那树桩就像一个孤独的守望者，无声地诉说着曾经的故事。几只啄木鸟扑闪着翅膀飞了过来，它们在树桩周围盘旋了几圈，似乎不敢相信眼前的景象。啄木鸟们落在树桩上，歪着脑袋，小眼睛里满是疑惑和茫然，只能呆呆地站在那里。树桩下面写着几个醒目的大字——“待业啄木鸟”。这样修改增加了对树桩的比喻以及啄木鸟动作、神态的描写，使表述更流畅生动。）

这短短的几个字，却深深地触动了我。我看见那光秃秃的树桩和那待业的啄木鸟，心中就燃起了无名火，无处发泄。（段评：这段表述较流畅，但可以增加一些心理细节描写。修改版：这短短的几个字，却像一把重锤，狠狠地敲击在我的心上。我看着那光秃秃的树桩和那几只待业的啄木鸟，心中的怒火蹭地一下就冒了起来，仿佛有一团火焰在胸膛里燃烧，却又无处发泄。这里增加了心理描写，让情绪表达更强烈。）

“保护环境，人人有责。”这句话正应了这张图片。人类对大自然破坏严重，对树木乱砍滥伐，没有底线的向大自然所取 (改：索取) 。使得啄木鸟像人类一样失业，无法帮助有需要的树木，只能发呆，这真的是保护大自然，而不是破坏大自然吗？破坏自然，浪费木质资源，在生活中很常见。如：将没用完或写完的纸揉接 (改：揉成) 成一团，并将其扔入垃圾桶，这不是浪费吗？开了水龙头，洗用手 (改：洗手) 却不关水，这水一直哗哗哗地流淌，这不是浪费吗？（段评：表述中“向大自然所取”用词错误，应是“索取”；“揉接成一团”表述错误，应为“揉成一团”。可以运用排比的修辞手法增强表达效果，并且在列举浪费现象时增加细节描写。修改版：“保护环境，人人有责。”这句话恰如其分地应了这张图片。人类对大自然破坏严重，对树木乱砍滥伐，毫无底线地向大自然索取。瞧，啄木鸟都像人类一样失业了，它们无法帮助有需要的树木，只能呆呆地站着，这真的是保护大自然，而不是破坏大自然吗？破坏自然，浪费木质资源，在生活中比比皆是。看，有人将没用完的纸，随手一揉，纸团在空中划过一道弧线，“啪”地一声掉进了垃圾桶，这难道不是浪费吗？有人打开水龙头，水“哗哗哗”地流着，他却在一旁慢悠悠地洗手，洗完后也不关水，任由水白白地流淌，这难道不是浪费吗？通过这样修改，用词准确了，还运用了排比和细节描写。）

生活中，我们可以做些帮助大自然的小事：可以参与植树；可以节约水电；可以将地上的垃圾捡起并扔入对应垃圾桶；还可以减少使用一次性产品等。我们的一举一动，可能都在影响着大自然。那你又会为大自然做出什么贡献呢？（段评：此段整体不错，表述流畅，逻辑清晰，但可以在结尾处运用反问句进一步增强语气。修改版：生活中，我们可以做些帮助大自然的小事：可以参与植树；可以节约水电；可以将地上的垃圾捡起并扔入对应垃圾桶；还可以减少使用一次性产品等。我们的一举一动，可能都在影响着大自然。那么，你难道不应该为大自然做出一份贡献吗？这样修改后结尾更有感染力。）

完成或写完的纸拼接成一团，并将其扔入垃圾桶，这不是浪费吗？开了水龙头，洗用手却不关水，这水一直哗哗地流淌，这不是浪费吗？（段评：此段与第四段内容重复，且表述存在错误，“完成或写完的纸拼接成一团”应改为“没用完或写完的纸揉成一团”。可以删掉此段。修改建议：删除此段，避免内容重复。）

生活中，我们可以做些帮助大自然的小事：可以参与植树；可以节约用水；可以将地上的垃圾捡起并扔入对应垃圾桶；还可以减少使用一次性产品等。我们的一举一动，可能都在影响着大自然。那你又会为大自然做出什么贡献呢？（段评：此段与第五段内容重复，可对内容进行整合并进一步优化表述。修改版：生活中，我们能为大自然做的小事有很多：参与植树，为大地增添一抹绿色；节约水电，让资源不再白白浪费；捡起地上的垃圾，让环境更加整洁；减少使用一次性产品，降低对大自然的负担。我们的每一个举动，都可能对大自然产生影响。那么，你准备为大自然做出怎样的贡献呢？这样整合后表述更精炼，内容更丰富。）