在一个阳光明媚的早晨，我像往常一样背着书包，踏上了去学校的路。路上，微风轻轻吹过，带来了花草的香气，我的心情格外地舒畅。但是，更让我开心的是，我发现我的好朋友小明他变了。（段评：这段内容整体不错，表述流畅，上下文衔接自然，不过在细节描述上可以更丰富。比如可以增加一些对微风、花草香气的感官描写，让读者更好地感受到那种舒畅的心情。修改版：在一个阳光明媚的早晨，金色的阳光如丝缕般洒在大地上，我像往常一样背着书包，踏上了去学校的路。路上，轻柔的微风如同温柔的双手，轻轻拂过我的脸颊，带来了花草那丝丝缕缕、甜丝丝的香气，直沁我的心脾，我的心情格外地舒畅。但是，更让我开心的是，我发现我的好朋友小明他变了。）

小明是我的同班同学，也是我们班的“小淘气”。以前，他总是喜欢在课堂上捣蛋，不是偷偷和同桌讲话，就是趁老师不注意做一些小动作。下课后，他也常常拉着我们一群小伙伴到处疯跑，害得我们经常因为玩得太过而忘记做作业。因此，老师和家长都曾不止一次地提醒过他，希望他能够改掉这些坏习惯，把心思放在学习上，不要太调皮，总是给大家添乱。（段评：这段对小明以前调皮的描述较为详细，但可以运用一些修辞手法让表达更生动。比如“小淘气”可以用比喻来进一步形容。修改版：小明是我的同班同学，也是我们班像“小猴子”一样的“小淘气”。以前，他总是像个不安分的小精灵，喜欢在课堂上捣蛋，不是偷偷和同桌讲话，像两只交头接耳的小麻雀，就是趁老师不注意做一些小动作。下课后，他也常常拉着我们一群小伙伴到处疯跑，害得我们经常因为玩得太过而忘记做作业。因此，老师和家长都曾不止一次地提醒过他，希望他能够改掉这些坏习惯，把心思放在学习上，不要太调皮，总是给大家添乱。）

然而，自从上个星期开始，我发现小明悄悄地变了。课堂上，他不再捣蛋，而是坐姿端正，眼睛紧紧盯着黑板，认真地听老师讲课。有时，老师提问时，他还能积极举手发言，说出一些很有见地的答案，让老师和同学刮目相看。大课 (改：下课) 后，他也不像以前那样到处疯跑了，而是静静地坐在座位上，或是看书，或是做作业。（段评：这段对小明变化后的描述很清晰，但可以增加一些细节描写。比如可以描述一下他认真听讲时的神态。修改版：然而，自从上个星期开始，我发现小明悄悄地变了。课堂上，他不再捣蛋，而是坐姿端正，眼睛睁得大大的，像两颗明亮的星星紧紧盯着黑板，脸上带着专注的神情，认真地听老师讲课。有时，老师提问时，他还能积极举手发言，说出一些很有见地的答案，让老师和同学刮目相看。大课后，他也不像以前那样到处疯跑了，而是静静地坐在座位上，或是看书，或是做作业。）

小明的变化真大，让我们都刮目相看，我一定要向小明的品质学习 (改：我一定要向小明学习) ！（段评：这段结尾稍显仓促，“向小明的品质学习”表述较笼统，可以具体说明学习他什么品质。修改版：小明的变化真大，让我们都刮目相看，我一定要向小明知错能改、认真学习的品质学习，像他一样不断进步！）