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记叙文
我的弟弟
作者:覃科城| 指导老师:韦凤蓝

  我有一个善良、胆大的弟弟,他的天真无邪让我感到幸福。他总在我不开心的时候逗我笑,所以我很爱他。(段评:这段表述流畅自然,上下文衔接合理,分段也恰当,但细节描述不够丰富。可以增加一些弟弟逗“我”笑的具体细节,让内容更生动。修改版:我有一个善良、胆大的弟弟,他的天真无邪让我感到无比幸福。每当我不开心时,他就会扮鬼脸,一会儿把眼睛瞪得大大的,一会儿又把嘴巴咧到耳根,那滑稽的模样总能把我逗笑,所以我很爱他。)

  他,乌黑的头发,笑的时候眉毛像一轮弯弯的月亮。炯炯有神的双眼,高高的鼻梁,小小的嘴巴,加上智慧的大脑,构成了独一无二的弟弟。(段评:这段对弟弟外貌的描写比较细致,但缺乏修辞手法。可以运用比喻让描写更生动。修改版:他,那乌黑的头发像黑色的绸缎,笑的时候眉毛像一轮弯弯的月亮。炯炯有神的双眼好似明亮的星星,高高的鼻梁如同挺拔的山峰,小小的嘴巴宛如樱桃,加上那充满智慧的大脑,构成了独一无二的弟弟。)

  我记得有一次,在街道上,我和他看到了一位老奶奶过马路,那时候很快 (改:变成) 红灯。弟弟就跟我说:“哥哥,老奶奶过马路,我们过去扶老奶奶过马路,好吗?”我对弟弟说:“好!”然后我们就去扶老奶奶了,过了马路,老奶奶对我们说:“谢谢你们,小朋友,小朋友。”我们对老奶奶说:“奶奶不客气,这都是我们应该做的。”说完之后,我们就送老奶奶回家了。到了晚上,我们和妈妈说起了这件事,妈妈向我们竖起了大拇指。妈妈对我们说:“你们真棒,学会了尊老爱幼。”我们得意洋洋的。(段评:这段内容完整,但细节描述可更丰富,比如当时弟弟说话的神态、语气,以及扶老奶奶过马路时的动作等。修改版:我记得有一次,在街道上,我和他看到了一位老奶奶正颤颤巍巍地过马路,此时信号灯已经开始闪烁,很快就要变红灯了。弟弟眼睛睁得大大的,一脸急切地跟我说:“哥哥,老奶奶过马路,我们过去扶老奶奶过马路,好吗?”我对弟弟说:“好!”然后我们快步走到老奶奶身边,一人一边小心翼翼地扶着老奶奶的胳膊,稳稳地把她扶过了马路。过了马路,老奶奶感激地对我们说:“谢谢你们,小朋友,小朋友。”我们笑着对老奶奶说:“奶奶不客气,这都是我们应该做的。”说完之后,我们又陪着老奶奶慢慢回到了家。到了晚上,我们和妈妈说起了这件事,妈妈向我们竖起了大拇指。妈妈对我们说:“你们真棒,学会了尊老爱幼。”我们得意洋洋的,心里像吃了蜜一样甜。)

  弟弟不但善良,而且还胆大,在家里他的胆子最大了。(段评:这段作为过渡段,表述流畅,上下文衔接自然,没有明显问题,无需修改。)

  有一次,家里的水管不通水了。所以我们去检查了水管,发现是老鼠咬断的。突然我们突然 (改:突然) 看见了一个小小的东西,原来是一只老鼠呀,弟弟迅速地一脚踩下去。老鼠不但没死,在地上打个滚翻个身又跑走了,弟弟气急败坏。 (改:气急败坏,) 迅速地追上去,一脚下去,老鼠是真死了。(段评:这段存在表述重复的问题,“突然我们突然看见了”表述啰嗦。细节描写也可更丰富,比如描写弟弟踩老鼠时的动作、表情。修改版:有一次,家里的水管不通水了。我们去检查水管,发现是老鼠咬断的。突然,我们看到一个小小的东西,原来是一只老鼠呀!弟弟眼睛一瞪,眉毛竖起,迅速地抬起脚狠狠踩下去。老鼠很机灵,不但没死,在地上打个滚翻个身又跑走了,弟弟气得满脸通红,牙齿咬得咯咯响,迅速地追上去,又是一脚下去,老鼠终于真死了。)

  这就是我的弟弟,一个善良胆大的弟弟。(段评:这段作为结尾,简洁明了,但可适当增加情感表达。修改版:这就是我的弟弟,一个善良胆大的弟弟,我为有这样的弟弟而感到无比骄傲!)

综合评价:
你这篇《我的弟弟》的记叙文,写得很质朴,能够清晰地展现出弟弟善良和胆大的特点,还通过具体事例来支撑这些特点,这对于小学生来说是非常棒的开始呢。不过呢,要想让作文更精彩,还有一些地方可以改进:
叙事不够生动:在描写扶老奶奶过马路这个情节时比较平淡。原文只是简单叙述了事情的经过,没有更多的细节描写。比如可以增加一些弟弟的动作描写,像“弟弟像个小火箭一样冲到老奶奶身边”;还可以描写一下当时的环境,如“街道上车水马龙,绿灯的时间所剩无几”。
描写不够细致:在描写弟弟外貌的时候,虽然列出了弟弟的五官,但是缺乏生动的描写。例如形容眼睛“炯炯有神”比较笼统,可以改为“弟弟的眼睛就像两颗闪闪发光的黑宝石,总是透着机灵劲儿”。
情感表达单一:整个文章中,除了开头提到“他的天真无邪让我感到幸福。他总在我不开心的时候逗我笑,所以我很爱他”之外,在后面叙述事例的过程中,没有再融入自己对弟弟的特殊情感。可以在描写弟弟踩老鼠的情节时,加入自己的担心或者惊讶,像“我在一旁吓得捂住了眼睛,心里直担心弟弟会不会被老鼠咬到,可弟弟一点也不怕”。
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